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22/06/2009
Nuestra experiencias, Nuestras opiniones
- La experiencia de visitar el blog me ha gustado mucho. He podido publicar una redacción de los aditivos alimentarios con mi compañera Elena. Las cosas que hay en el blog me han ayudado para aprender y para saber más de lo que se. En el blog podriamos encontrar otras cosas pero con las que hay yo creo que esta bien. Querria dar las gracias a mi profesora por ayudarme en lo que necesitaba y permitirme acceder al blog.
ALBA LUCAS SAN RAFAEL 1º ESO A.
- ESTE BLOG HA SIDO LO MEJOR QUE HA HABIDO EN EL AULA DE ORDENADORES
PORQUE ASÍ SABEMOS LO QUE PASA EN EL MUNDO ACTUAL CON LAS NOTICIAS.COMO SABEMOS QUE LA PROFESORA DE CIENCIAS DE NATURALES,MARÍA DOLORES GAGO ES LA AUTORA DE TODO ESTO, HA HECHO MUY BIEN HACIÉNDOLO.
SIHAM LEMNATI 1ºESOA
- El blog ha sido una buena experiencia,por que hemos aprendido muchas cosas.El blog esta muy bien,muy completo sobre todo y muy chulo.
María García Liza 1º ESO A
- Me ha gustado,pero le faltan juegos, aún así está bien hecho.
MARIO PÉREZ MARTÍNEZ 1ºESO A
- ME HA ENCANTADO, ES SUPER BUENO. HE PODIDO PUBLICAR 2 ARTÍCULOS, UNO DE LOS ADITIVOS Y OTRO SOBRE EL DÍA DE LA TIERRA .QUISIERA QUE EL AÑO QUE VIENE SIGUIERA LA PROFESORA Mª DOLORES SIENDO MI PROFESORA Y SI NO ES POSI BLE, YA NOS VEREMOS POR AQUÍ.
ELENA ABENZA BERNAL 1º ESO A
- Ha sido una experiencia muy corta pero divertida en el aula plumier ,con los juegos y videos en blog de nuestra profesora para saber mas ,y los articulos publicados y todo lo demás
Francisco García Carbonel 1ºESOA
19/06/2009
EL AGUA DE LOS OCÉANOS
Son los mayores depósitos de agua.
Su salinidad es de 35g por litro de agua.
Se dice que son moderadores del clima.
Es el hábitat de muchos seres vivos.
Se utilizan para obtener la sal.
Cristina García García y María García Liza, 1ºESO A
LOS ESTADOS DEL AGUA
El agua dulce puede estar en distintos estados: Estado líquido, estado sólido y estado gaseoso.
El agua liquida de los continentes puede ser : agua superficialy agua subterránea.
La usamos en:
- Agricultura y ganadería un 80%,
- En industria un 25%
- Y para uso doméstico:beber, limpiar, cocinar el resto.
Algunas propiedades del agua son :
- insipida: no tiene sabor
- incolora no tiene color
- inodora no tiene olor
Cristina García 1ºESO A 
17/06/2009
Contaminación del Agua
Los ríos y lagos recogen las basuras producidas por la actividad humana.
El ciclo natural del agua tiene una gran capacidad de purificación ,pero esta facilidad de regeneración del agua , y su aparente abundancia , hace que sea el vertedero habitual en el que arrojamos los resíduos producidos por nuestra actividades.
Pesticidas , desechos químicos , metales pesados , resíduos radiactivos , etc... , se encuentran al analizar las aguas de los más remotos lugares del mundo.
Muchas aguas están contaminadas hasta el punto de hacerlas peligrosas para la salud humana
y para la vida.
" Río Segura sin Contaminar "
" Río contaminado "
Beatrice Fasuyi y Francisco José Romero, 1ºESO B
¿ Cómo se puede contaminar el agua ?
SE PUEDE CONTAMINAR DE 3 FORMAS:
1.CONTAMINACIÓN AGRÍCOLA O GANADERA:con abonos y pesticidas
2.CONTAMINACIÓN INDUSTRIAL:por productos químicos que contienen plomo,mercurio,etc...
3.CONTAMINACIÓN DOMÉSTICA: por resíduos fecales y detergentes
Pablo Caja Escarabajal y Alejandro Domínguez Ramírez , 1ºESO B
CONTAMINACIÓN DEL AIRE
Consiste en la presencia en el aire de sustancias que alteran su calidad y afectan a los seres vivos y al medio en general.
PRINCIPALES CAUSAS:
-Humos de los tubos de escape de los coches,etc.
-Humos de las chimeneas de las fábricas.
-Quemas de basuras.
-Polvos industriales(cemento,yeso,concentrado de minerales,etc.).
-Incendios forestales.
-Erupciones volcánicas.
EMMA MORENO JIMÉNEZ Y Mª TERESA SÁNCHEZ SÁNCHEZ 1ºESO B
03/06/2009
LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA
Los acuíferos del área metropolitana de San Salvador han sido contaminados por industrias y botadores a cielo abierto, principalmente estos últimos son los que más daños causan al recurso y a la salud.Así como en este lugar, en todas partes del planeta se contamina a diario,Perú y Argentina,tienen sus ríos contaminados por diferentes causas:los desagües van a los ríos y estos no solo perjudican a las personas ,también a los animales indefensos que son los que más consecuencias sufren.
ABDELHAK , KHALID Y MUSTAFA 1º ESO B
01/06/2009
ADITIVOS ALIMENTARIOS
Los aditivos alimentarios son sustancias naturales o productos químicos artificiales que se añaden a los alimentos con diversos fines .Entre estas sustancias se encuentran:
§ Conservantes
§ Colorantes
§ Potenciadores del sabor
§ Estabilizantes
§ Antioxidantes
§ Edulcorantes
Los aditivos son sustancias que hay que tomar con precaución porque pueden tener efectos nocivos sobre el organismo.Los aditivos aceptados en la Unión Europea en las etiquetas de los productos alimenticios están como un código que empieza por E y seguida de un número.Si en lugar de la E esta la H (Hispania) significa que el aditivo está autorizado en España.
INVESTIGACION SOBRE LOS ADITIVOS
Cuando la profesora MªDolores Gago nos propuso hacer un trabajo sobre los aditivos alimentarios, pensamos en hacer una pequeña investigación sobre la cantidad de aditivos que hay en los productos que consumimos en el recreo ( bolsas de patatas, gusanitos, palomitas, chicles y caramelos ).
Recopilamos los envoltorios de estos productos en el patio del recreo y a continuación os detallamos los aditivos que contienen porque pensamos que es importante saber lo que consumimos.
El potenciador del sabor (E-621) no produce alteraciones, lo encontramos: Tosfritas, Risquetos, Gusanitos, Palomitas Risis, Fritos, Pajitas.
Otros potenciadotes del sabor como (E-631) y (E-627) son sospechosos de causar varias alteraciones, los encontramos en: Conchitas y Tiritas.
Los colorantes (E-110) producen alergias y lo encontramos en: Tosfritas, Risquetos y Caramelo Fiesta, (E-122) produce alergias y lo encontramos en el Chicle Fini Booom, (E-102) ocasiona hiperactividad infantil, lo encontramos en Caramelo Fiesta, (E-124) origina alergias y lo encontramos en Caramelo Golia.
Los edulcorantes (E-330) produce alergias y alteraciones digestivas, aparece en: Tosfritas, Fritos y Caramelo Fiesta, (E-951) produce alteraciones digestivas, lo encontramos en: Conchitas, Gusanitos, Pajitas, Palomitas Risis.
El antioxidante (E-321) produce alergias y alteraciones tumorales, lo encontramos en el Chicle Tico Tico.
Elena Abenza Bernal y Alba Lucas San Rafael 1º A ( E.S.O.)
22/04/2009
EL DÍA DE LA TIERRA
El 22 de Abril de 1970 en Estados Unidos promovido por el senador Gaylord Nelson para crear una conciencia común ante los problemas de la contaminación, la conservación de las especies en peligro de extinción y otras preocupaciones ambientales para proteger La Tierra.
En esa celebración participaron muchísimas personas que lograron que el gobierno de los Estados Unidos creara leyes para proteger el medio ambiente.
Esta forma de pensar se fue extendiendo por todos los continentes y actualmente se celebra cada año en todo el mundo.
El día de La Tierra es un día para reivindicar que nuestro planeta es el hogar de todos los seres vivos, que todos formamos parte de él y que todos deberíamos cuidarlo día a día.
ELENA ABENZA BERNAL, 1º ESO A
04/03/2009
Las Maravillas de los Hongos
Salimos de casa en dirección a Mazarrón, exactamente a las Cuevas del Norte, allí estuvimos siguiendo el rastro de los jabalíes, para ver si habían dejado alguna seta venenosa, por que esas no se las comen, y yo quería una de ellas.
Después de un rato, encontramos la primera seta, una de color lila, luego otras, de todos los colores, hasta que rodeando el monte y en un barranco encontré la que iba buscando, era redonda y soltaba las esporas por un agujero pequeñísimo.
Más tarde con el coche encontramos otra más rara aún, que son las que estáis viendo en las fotos, tenían forma de flor y una bola en medio, también soltaba las esporas por un agujero. La primera que recogí estaba abierta, mi padre pensaba que era una corteza de un pino, pero luego encontré más pero cerradas ,las cogí y nos marchamos a casa.
Se la lleve a mi profesora de Ciencias, Mª Dolores , me comento que era un hongo muy raro, se le conoce como “estrella de tierra ” pero su nombre científico es __Geastrum triplex __.
Javier Guardiola Fernández, 1º ESO A
11/12/2008
CANGREJO DE RÍO
Es un crustáceo. Tiene cinco pares de patas. Lo que tienen en común todos los cangrejos es que el primer par de patas locomotoras se han convertido en un par de pinzas, que emplean para la captura y la manipulación del alimento, para el cortejo, o para la disputa territorial.
Como artrópodos que son, los cangrejos están dotados de un exoesqueleto cuyo componente principal es la quitina. Como para el resto de los artrópodos, el crecimiento requiere de una muda del exoesqueleto. Su cuerpo se divide en dos partes: abdomen y cefalotórax donde llevan un par de antenas.
EMMA MORENO JIMÉNEZ, 1º ESO B
Metamorfosis del gusano de seda
Gusano de seda, nombre común de las larvas, productoras de seda, de cualquiera de las varias especies se mariposas nocturnas o polillas. Los gusanos de sedas poseen un par de glándulas salivales modificadas, llamadas glándulas de la seda, que emplean para tejer capullos. Las glándulas de la seda segregan un líquido transparente y viscoso que sale a presión por unos orificios, llamados hileras, que hay en las piezas bucales de la larva; el líquido se endurece en contacto con el aire. El diámetro de la hilera determina el grosor del hilo de seda producido.
La larva del gusano de seda alcanza una longitud máxima de 7,5 cm. La pupa tarda en formarse 45 días. Durante este periodo se va encerrando dentro de un capullo construido con un hilo de sedas continuo, el cual puede alcanzar hasta 900m de largo.
La tecnología de la producción de seda fue un secreto bien guardado durante siglos tras su descubrimiento en el 2700 a .C. la exportación de hilo y gusano de seda o de los huevos era castigada con la muerte por la ley china.
Según la leyenda, los huevos de este gusano fueron sacados de China dentro de un cayado.
Mª Teresa Sánchez Sánchez , 1º ESO B
Tenia o Solitaria
Si hay un parásito que sin duda pone los pelos de punta tan solo con la idea de poder albergarlo en el interior es la tenia. No es que sea especialmente peligroso ni mortal de hecho en algunos casos el paciente no sufre ningún tipo de molestia y puede llegar a “convivir” con su huésped durante largas temporadas el problema radica cuando uno piensa que puede tener en su interior un “gusano” de varios metros de longitud.
Los cestodos o tenias son gusanos planos, hermafroditas (pueden reproducirse con ellos mismos y poner huevos sin necesidad de otro ejemplar), son animales que viven solos en el interior del intestino delgado y grueso del individuo, el nombre de solitaria procede del hecho que siempre son individuos aislados e incluso pueden completar su ciclo vital, incluida la reproducción sin haberse encontrado con otra solitaria.
No poseen aparato digestivo y se alimentan por absorción a través de su piel. Están formados por una cabeza o escólex, con ventosas y a veces armada con ganchos con los que se fijan a las paredes del organismo.
Las tenias pueden crecer varios metros de longitud y se han reportado casos de más de 10 metros, imaginaros un gusano de 10 metros adherido a las paredes de vuestro intestino, la solitaria posee pequeños ganchos o ventosas con los que se aferra a las paredes intestinales. El animal se desplaza por el interior del organismo y aunque raramente se puede sentir sus movimientos se han reportado casos en los que la tenia ha salido del cuerpo total o parcialmente por el ano.
Nicolás Quinteros 1ºESO B
LOS LEOPARDOS DE ÁFRICA
LO$ LEOPRDO$ AFRICANO$ TIENEN MUCHA FUERZA POR QUE $UBEN A $U$ VICTIMA$ A LA$ RAMA$ DE LO$ ÁRBOLE$ Y LA$ DEvORAN EN ELLA$ 
JESÚS ESPINOSA FERNÁNDEZ 1B
10/12/2008
Los Aditivos Alimentarios (Primera Parte)
Los aditivos alimentarios son sustancias naturales o productos químicos artificiales que se añaden a los alimentos con diversos fines.Entre estas sustancias se encuentran:
- Conservantes
- Colorantes
- Potenciadores del sabor
- Estabilizantes
- Antioxidantes
- Edulcorantes
Los aditivos son sustancias que hay que tomar con precaución porque pueden tener efectos nocivos sobre el organismo.Los aditivos aceptados en la Union Europea en las etiquetas de los productos alimenticios están como un código que empieza por E y seguida de un número.Si en lugar de la E esta la H (Hispania) significa que el aditivo está autorizado en España.
Alba Lucas San Rafael y Elena Abenza Bernal 1º A (E.S.O.)
El Tiburón
Los tiburones se han adaptado para ocupar cualquier tipo de ecosistema.
A diferencia de otros peces los tiburones un esqueleto hecho de cartílago,formado por algunas partes por placas llamadas tesserae.
Los tiburones tienen de cinco a siete pares de ranuras branquiales ubicadas a cada lado de la cabeza,el itinerario gaseoso se produce en la superficie de los filamentos así la sangre se distrbuye a todo el cuerpo y a su paso libera oxígeno y absorbe el dióxido de carbono.
La mayoría de peces óseos producen gran cantidad de huevos que se ponen en el agua para ser fecundados.Los primeros tiburones aparecieron en los océanos hace 400 millones de años atrás.
Mario Pérez Martínez, 1º ESO A
Las arañas
Las arañas son depredadoras de pequeños animales. Hasta la fecha se han descrito unas 38.000 especies de las que solo una docena son realmente peligrosas para los seres humanos.
Partes de una araña
- Cefalotórax. Formado por la unión de la cabeza y el tórax. En su parte anterior lleva un par de apéndices en forma de uña venenosa, los quelícero, y otro par, los palpos, con los que manipula sus presas. Tiene cuatro pares de patas.
- Abdomen. Es globoso y no está segmentado. En su extremo final se encuentran los orificios de las glándulas hileras, que fabrican la tela de araña.
El tamaño esta entre 0,5 Mm. y los 9 cm., con las patas extendidas sobrepasan los 25 cm.
Durante el carbonífero superior y el pérmico existieron arañas de más de 50 cm.
Las arañas se alimentan de presas que capturan activamente, algunas producen una red en las que las presas son atrapadas pegándose en la red, otras cazan al acecho en el suelo o en la vegetación.
Todas las arañas, salvo las de la familia Uloboridae son venenosas. Alguna de ellas es viuda negra europea, “araña parda” americana y araña de embudo australiana.
Francisco García Carbonel 1º ESO A
04/12/2008
El canguro
Los canguros presentan las siguientes caracteristicas:
Tienen su cuerpo cubierto de pelo,sus extremidades tienen forma de patas que le permiten desplazarse.
Su temperatura es constante,es decir,su temperatura no varia si cambia la temperatura exterior.
Son animales de sangre caliente.Respiran por pulmones,que les permiten tomar el oxigeno del aire.
Su boca tiene labios y dientes.Los labios permiten succionar la leche al mamar sin causar daño.
Son viviparos,paren a sus crias desarrollados.Son tetrapodos.
Hadhoum Hamdaoui 1º ESO B
EL HALCÓN
El halcón tiene una cabeza negruzca :algunas plumas blanquesinas en la frente,garganta y cuello delantero blancas.
Las partes superiores grises con manchas oscuras.Las partes inferiores blanquesinas con manchas negruzcas.
Tiene alas negras por encima y blancas con lineas tranversales por debajo .
cola gris oscura con gruesas barras tranversales negruzcas por encima.Pico tono acerado:cera amarilla patas amarillas
con grandes y fuertes uñas negras:pantalones blanquesinos con lineas tranversales negras.
Ojos negros con circulo periocular amarillo son carnivoros,y paren a sus hijos por huevos es decir son oviparos.
ABDELHAK HAMDAOUI 1 ESO B
Las estrellas de mar
En el profundo y vasto reino del mar casi la mitad de criaturas que lo habitan hacen lo posible por parecerse algo distinto. Algunos seres marinos se enmascaran para esconderse mejor de sus enemigos, o para tapar a otras desprevenidas criaturas marinas.
Nada puede parecerse menos a un animal vivo y activo que una estrella de mar, que yace inmovil y aparentemente indefensa sobre la arena; podria parecernos un animal de forma estrellada pero sin señales de patas,ojos,boca o garras.
Fouad Khanfri 1º ESO B
EL CANGURO ROJO . CAZADORES O CAZADOS
Los canguros durante la epoca de celo , es cuando los machos inician frecuentes enfrentamientos , que no suelen resultar peligrosos para ellos , pero deciden quien tiene la preferencia sobre una hembra .
El periodo de gestacion de los canguros rojos es de cinco semanas ya la cria inicia las primeras fases de su desarrollo dentro de la bolsa materna , dotado con cuatro pezones que van dando leche alternativamente . Alli permanecera seguro hasta seis meses despues , momento en el que sale al exterior por primera vez . A partir de ahora , su presencia en el interior de la bolsa se irá haciendo cada vez menos frecuente ,para abandonarla a los ocho meses de edad . Las crias son comparativamente las mas pequeñas del mundo animal .
ALFONSO LÓPEZ LERMA 1ªB
01/12/2008
¡Menuda mascota!
Si te asustan las ranas no has visto nada....
En África existen unas ranas gigantes, bueno si no te lo crees mira la fotografia que te muestro.
Sadik 1ºESO A
LOS PULPOS
Los pulpos tienen mucha fuerza en comparación a su tamaño, pero incluso los mas grandes son animales muy timidos, pasan la mayor parte del dia escondidos en grietas y por la noche salen a cazar.Es un animal que se mimetiza con su entorno, es dificil verlo, incluso arruga su piel para copular, cambia de color enseguida.
Los grandes peces como la morena, el congrio o el mero suelen atacarlos, para evitarlos el pulpo expulsa un poco de tinta negra por su propulsor,poseen los sentidos muy desarrollados excepto el oido, ya que son completamente sordos.
Tienen ademas una gran inteligencia , memoria e incluso capacidad de aprendizaje.Se considera a los pulpos los invertebrados de mayor inteligencia tienen un sistema nervioso muy desarrollado 2/3 se encuentra en el celebro, el resto esta en los brazos su capacidad para resolver problemas, sortear obstaculos y memorizar patrones ha sido comprobado en varias oportunidades por cientificos de todo el mundo. Son capaces de aprender observando al ver al pulpo imitando en accion adopta diferentes formas de animales venenosos para no ser molestados. Todos sus conocimientos los adquirieron por si mismos, ya que sus progenitores mueren despues de que los huevos eclosionen a diferencia de los vertebrados donde el conocimiento se tranmiten de generacion en generacion.
Si te quieres entretener, busca las caracteristicas de los pulpos en esta sopa de letras
Alba López Talavera,1ºESO A
11/11/2008
LAS AVES
- Su cuerpo es fusiforme , está cubierto de plumas .
- No tienen dientes
- Son endotérmicos y tetrápodos.
- Son ovíparos y paren huevos amniáticos con cáscara .
- Respiran por pulmones.
Kawtar y Farida.
Los Peces
Su cuerpo es suave y fusiforme ,es decir ,que tiene forma de huso . está recubierta de escamas , pequeñas placas de huso dispuestas como las tejas en un tejado.
Sus exteremidades son de tipo aleta . Las aletas son plieges de la piel que se sostienen mediante espinas , ayuda en la natación , el cambio de dirección y la estabilidad del animal en el agua .
Posee fuertes músculos , dispuestos en bloques , que propulsan el cuerpo al nadar.
Los peces son vertebrados acuáticos ectotérmicos que respiran por medio de branquias . poseen aletas y su piel está recubierta de escamas
Imane Boujekhrout
04/11/2008
Los Anfibios
CARACTERISTICAS:
La piel fina y siempre húmeda .Las cuatro extremidades tipo pata que salen del tronco por eso decimos que son tetrápodos.
FUNCIONES VITALES:
los anfibios son animales ectotérmicos, pues su temperatura depende del medio en el que viven.Respiran a través de la piel, tienen que mantenerse húmeda para que el oxigeno entre en el organismo. Los anfibios ponen sus huevos en el agua. Cuando el huevo se abre no surge una cría similar sino una larva de vida acuática:se denomina renacuajo.
Mohammed Abdi
LOS MAMíFEROS
- Su cuerpo esta cubierto de pelo.
- Su piel posee diferentes tipos de glándulas mamarias.
- Son vivíparos y alimentan a los recién nacidos con la leche que segregan sus glándulas mamarias.
- Son herbívoros , carnívoros y omnívoros .
- Son vivíparos paren a sus crías ya desarrolladas.
- Las crias no se forman en el huevo sino dentro de la madre.
Kawtar y Farida .
29/10/2008
Medio ambiente
Tenemos que cuidar el medio ambiente para tener un mundo mejor,
y sobre todo para el planeta Tierra y su fauna.
Francisco 1ºA ESO 
19/06/2008
Muerte en el río Segura
El sábado el día 10-5-2008 me fui a pescar con mi abuelo al río Segura. Desde el puente se veían muchos peces muertos y yo me sorprendí mucho.Cuando bajamos vimos tres hombres del ayuntamiento con bolsas de basura llenas de peces muertos y les pregunté porqué habían tantos peces en la orilla entre las cañas y me dijeron que quizás alguna empresa había aprovechado las lluvias y había vertido algún resíduo tóxico. También se veía en la orilla espuma blanca.
La verdad, la gente debería concienciarse de que debemos cuidar el medio ambiente ,ya que daba mucha pena ver como intentaban respirar estos peces sacando su cabeza fuera del agua.
Alberto Bastida Pellicer, 1ºESO B
18/06/2008
CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA
La contaminación atmosférica es la alteración de la atmósfera terrestre por la adición de gases, El nombre de contaminación atmosférica se aplica por lo general a las alteraciones que tienen efectos perjudiciales sobre la salud de los seres vivos. Los principales mecanismos de contaminación atmosférica son los procesos industriales que implican combustión, tanto en industrias como en automóviles y calefacciones de nuestra propia casa, que generan dióxido y monóxido de carbono, óxidos de nitrógeno y azufre, estre otros gases perjudiciales para el planeta tierra. ¡¡¡¡¡ENTRE TODOS PODEMOS CAMBIAR EL FUTURO DE NUESTRO PLANETA AZUL SIMPLEMENTE NO CONTAMINANDOLO.!!!!!
David y Javier, 1ºESO A
La Atmósfera
Esta imágen muestra la Atmósfera donde se puede ver a la Luna, algunos gases.
La Atmósfera es una capa de gases que envuelve la Tierra.
Su origen está ligado al origen de la Tierra y la hidrosfera.
Juan Carlos y Laura , 1ºESO A
La Contaminación del aire
La contaminación es la acumulación de sustancias que alteran la composicion del aire
- la contaminació atmosférica puede repercutir de diversas formas sobre las personas y sobre el medio.
- PROVOCA ENFERMEDADES RESPIRATORIAS:como bronquitis crónica cuando se acumula en los niveles mas bajos de la atmósfera.
-DESTRUYE EL OZONO DE LA ESTRATOSFERA:debido a que algunos contaminantes contienen sustancias que reaccionan con él y lo destruyen.
-PRODUCE EL SOBRECALENTAMIENTO DE LA ATMÓSFERA:ya que el dióxido de carbono detiene parte de la enegía que desprende la tierra
¿CÓMO EVITAR LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA?
-es preciso evitar o disminuir las emisiones de gases contaminantes a la atmósfera. Para ello, tanto a nivel local como internacional se han establecido normas que persiguen los siguientes objetivos.
-prohibir las emisiones a la atmósfera.
-exigir medidas a las industrias.
-reducir el consumo de carbón y petróleo.
Steven y Josué 1ºA
¡¡ Así contaminan !!
Así es como contaminan las fábricas o industrias,vierten los residuos al mar para deshacerse de ellos. Esto es perjudicial para los seres vivos que habitan en los ríos, mares, lagos y océanos , por ello mueren intoxicados por esos resíduos fatales.
No deberíamos maltratar así al medio ambiente y al entorno que nos rodea,simplemente porque a nosotras tampoco nos gusta.Deberíamos poner medidas para que esto no se prolongue, así evitaríamos acabar con vidas de otras personas que mueren por enfermedades prolongadas por la contaminación o por la falta de higiene y todos los demás seres vivos.
¿Vosotros lo creeís justo?Si lo creeís justo seguir así y hasta llegar a desaparecer todos del planeta, pero la culpa no será de las personas que están ayudando mucho a que ésto se resuelva.
¡¡¡¡ No lo conseguiréis !!!!!
María García Melgarejo y Victoria Saura Pérez 1ºESO A
La Exosfera.
La última capa de la atmósfera de la Tierra es la exosfera.
Esta es el área donde los átomos se escapan hacia el espacio.
La fotografía de la izquierda muestra la Tierra, su atmósfera (es muy probable que las nubes sean de la troposfera y de la estratosfera), el borde del planeta (la curva azul oscuro y la orilla que corresponden a la mesosfera y la termosfera), todo eso terminado por la exosfera (del azul más oscuro a negro) que se continúa en el espacio.
Por Pedro Miguel Iniesta Iniesta y Salvador Mármol Bernal. 1º A.
17/06/2008
La Troposfera
La atmófera tiene distintas capas : troposfera, estratosfera, termosfera, exosfera.
En la troposfera se producen los fenómenos meteorológicos:vientos,nubes, lluvias...
Alcanza los 15 km de altitud.Es la primera capa de la atmósfera.
Jesica y Soraya 1ºA
11/06/2008
Murciélago
Vuelan en la oscuridad emiten sonidos que rebotan contra los objetos.Este sonido al chocar contra una rama produce eco que el murciélago capta y se da cuenta de la presencia de la rana,y poder esquivarlo(ultrasonidos)que nosotros y otros animales no podemos escuchar ,también lo hacen las ballenas.Su sistema nervioso ha desarrollado el sentido del oido para poder sobrevivir en el océano.(ultrasonidos a traves del agua). JUAN CARLOS CABALLERO GUIXOT, 1º ESO B
03/06/2008
SEQUÍA
Aunque no existe una definición universalmente aceptada , se define la sequía como una anomalia transitoria en un periodo de tiempo en el que la disponilidad de agua cae por debajo de los requerimientos de un área.
Cristbal Belando Cazorla, 1ºESO B
Nubes: Forma condensada de humedad atmosférica compuesta de pequeñas gotas de agua de diminutos cristales de hielo. Las nubes son el principal fenómeno atmosférico visible Representan un paso transitorio pero vital en el ciclo del agua : -Evaporación de la humedad desde la superficie de la Tierra -Transporte hasta niveles superiores de la atmósfera -Condensación del vapor de agua en masas nubosas -Retorno del agua a la tierra en forma de precipitaciones de lluvia y nieve Clasificación: -Nubes altas -Nubes medias -Nubes bajas -Nubes de desarrollo vertical Juan Carlos Caballero Guixot, 1º ESO B
02/06/2008
El petróleo contamina el agua
Un barco petrolero avanza por el Océano Atlántico pero el barco se ha rajado debido a un arrecife o roca que sobresalía del mar.
Todo el petróleo ha caido al mar ,y ha contaminado gran cantidad de agua.
¡¡ Muchos animales han muerto debido al petróleo !!
Tamara Mengual Serrano y Siham Lemnati, 1º ESO B
30/05/2008
EL CICLO DEL AGUA
1º-- LA EVAPORACIÓN : El sol calienta la superficie y tambien las aguas, este calor hace que el agua pase de líquida a gaseosa.
2º--TRANSPIRACIÓN : Las plantas devuelven en forma de gas la mitad del agua que absorben por las raíces.
3º--CONDENSACIÓN : El agua convertida en gas, se enfria, esto hace que se creen las nubes, para que la devuelvan a la Tierra otra vez en forma de lluvia, nieve o granizo.
4º--INFILTRACIÓN : El agua cae sobre la Tierra, se introduce en ella y puede llegar hasta las aguas subterráneas.
5º--DESLIZAMIENTO SUPERFICIAL : Cuando el agua no se evapora ni se infiltra en la Tierra, desciende por las laderas, formando ríos o torrentes, para que llegen finalmente a los mares y océanos.
NOELIA CAMPILLO SÁNCHEZ,1ºESO B
Contaminación del agua
La contaminación de los mares,lagos y ríos atenta contra la supervivencia de los ecosistemas que en ellos habitan muchos seres vivos,además de ser un peligro para la salud humana, ya sea por la ingesta directa de agua contaminada o por el consumo de animales (peces,moluscos)contaminados. Las principales causas de contaminación son: Derrame de petróleo(Mareas Negras) por hundimiento o accidente de barcos petroleros Productos químicos de desechos industriales Nutrientes vegetales Sedimentos Sustancia radiactivas Calor Contaminación por filtraciones subterráneas Basuras Opinión:Yo pienso que ya que el agua es fundamental para todas las formas de vida y la convierten en uno de los recursos esenciales de la naturaleza,deberiamos todos poner un poco de nuestra parte y cuidarla. Fuensanta Denia Fuentes, 1ºESO B
28/05/2008
AGUA SUBTERRÁNEA
El agua subterránea representa una fracción importante de la masa de agua presente en cada momento en los continentes ,con un volumen mucho más importante que la masa de agua retenida en lagos o la circulante.
MARIANO MONTEAGUDO GONZALEZ, 1º ESO B
27/05/2008
RÍO CONTAMINADO
Hay agua dulce en los rios ,si contaminamos el agua nos vamos a quedar sin ella porque hay poca.
Hay un 3% de agua en la Tierra, la mayor parte se encuentra como hielo,en los glaciares.
Naoual y Kawtar ,1º ESO B
26/05/2008
Agua Dulce
El agua dulce es muy importante para la vida,pero hay muy poca, solo hay un 3 % de agua dulce en la Tierra.
La mayoria de la gente no sabe apreciarla y la malgasta.
¡¡¡¡COMO SIGAMOS ASÍ EN UN FUTURO NO HABRÁ AGUA PARA NADIE!!!!
Pili González Martínez y Noelia Rochel Alcazar,1ºESO A
La escasez del agua
El agua es un recurso muy necesitado, ya que que cada vez queda menos en los ríos, lagos, mares y océanos y cada vez hay menos hielo en los glaciares y casquetes polares.
Murcia es una región en la que sus ríos carecen de caudal, igual que en África.
En África se pelean por una gota de agua, aunque el agua no es potable se la beben,mientras que aquí la malgastamos en llenar nuestras bañeras,dejar los grifos abiertos,poner el lavavajillas... y todos esos lujos que no son necesarios para la rutina diaria.En África, mucha gente muere por no poder hidratarse,es decir, no poder beber agua.
¿De verdad es justo que vivan así mientras nosotros la malgastamos?¿Es necesario ese derroche de agua?
María García Melgarejo y Victoria Saura Pérez 1ºA ESO
Experiencia genética con gusanos de seda
Somos alumnas de 1º A del IES ``Marqués de los Vélez´´ de El Palmar (Murcia).
Nuestros nombres son :Carmen Mª y Paula.
Vamos a realizar una investigación genética sobre el color de los gusanos de seda que va a transcurrir desde 1º ESO hasta 2º de Bachillerato.
Este año vamos a cruzar gusanos blancos, rayados y de manchas.Los capillos de todos son amarillos.
Hemos realizado los siguientes cruces:
-Hembra rayada y macho blanco.
Hemos recogido la simiente (los huevos) y los vamos a guardar hasta el año que viene y veremos si salen rayados, blancos o con manchas.
21/05/2008
" Plantas Cultivadas en la Zona dónde Vivimos : El Naranjo "
Su nombre científico es Citrus sinensis
Es originario del sudeste de Asia, en China y se cultiva ampliamente como árbol ornamental y como alimento en los países mediterráneos.
Es un árbol perenne de las familias de las rutáceas, puede tener hasta 10m de altura, con la copa muy redondeada, los tallos son ligeramente espinosos, las hojas coriáceas, elípticas , agudas y con el peciolo provisto de alas estrechas ,las flores de color blanco muy perfumadas, con 5 pétalos y numerosos estambres.
El fruto, es la naranja, es un hesperidio con la corteza bastante lisa y sabor dulce o agrio, no amargo.
Es una especie subtropical no tolera las heladas, ya que sufre tanto las flores y frutos como la vegetación, que pueden desaparecer totalmente.
Presenta escasa resistencia al frío, a los 3-5ºC bajo cero sufre bastante.
No requiere horas-frío para la floración. No presenta reposos invernal, sino una parada del crecimiento por las bajas temperaturas, que provocan la formación de ramas que florecen en primavera.
Requiere importantes precipitaciones (alrededor de 1200mm), que cuando no son cubiertas hay que recurrir al riego. Necesita temperaturas cálidas durante el verano para la correcta maduración de los frutos.
Es una especie que necesita luz para la floración y fructificación.
Es muy sensible al viento, sufriendo pérdidas de frutos.No tolera la salinidad
NOELIA ROCHEL ALCAZAR Y SORAYA BELZUNCE JORDÁN ,1º ESO A
" Plantas Cultivadas en la Zona dónde Vivimos : La Patata "
La patata es una planta originaria en Sudamérica y después en Europa. Es uno de los alimentos más importantes que existen.
Su nombre científico es Solanum tuberosum, porque pertenece a la familia de las solanáceas.
Es una planta herbácea mide entre 30 y 80 cm. Las hojas son como puestas o pinadas, el tallo es rectangular, las flores son blancas o malvas, disponen de inflorescencias cirrosas los frutos son vallas violáceas o verdosas.
La patata posee tallos subterráneos, y en algunos se forman tubérculos.
Las patatas sirven a la planta como reserva de alimentos, en ellas, se encuentran una serie de ojos que actúan como yemas o brotes, y que pueden dar lugar a una nueva planta. Esta es la forma de reproducción habituales los cultivos de la planta.
Las semillas se utilizan para la obtención de híbridos y para la selección variedades de mayor rendimiento.
Muchas clases de patata se utilizan industrialmente y constituyen un importante alimento, y para la obtención de fécula.
Hay diversas clases de patata, se diferencian en su forma: color, tamaño y el tiempo de maduración, etc.
Las más apreciadas gastronómicamente se cultivan en suelos terrosos, con abundante humus y mantillo obteniéndose grandes cosechas.
Las variedades de peor calidad, un 25% de almidón, se emplea para el ganado, en la elaboración de productos alcohólicos o licor de patata, y para la producción de féculas.
Fueron los españoles los que introdujeron la patata en Europa en el siglo XVI, pero su uso no se generalizó hasta el siglo XVII.
CARMEN Mª LUJÁN CASALES Y PAULA VERA BERNAL DE 1º ESO A
12/05/2008
La foca monje
La foca monje, es una de las 10 especies más amenazadas del planeta.
Hay tres tipos de foca monje: la del Mediterráneo, la del Caribe, y la de Hawaii.
Su nombre científico es “Monachus”.Tiene un tamaño medio.
Cuando nacen, pueden medir un metro y pesar 20 kilos,pero cuando son adultos pueden medir tres metros y pesar 300 kilos.
La foca monje es un animal primitivo ya que existe hace 15 millones de años.Poco a poco han ido desapareciendo muchas focas monje.La especie que las está extinguiendo es la de “el ser humano” , nosotros.
En Marruecos, el Sahara, Mauritania, Senegal, las islas de Madeira, Canarias y Cabo Verde, eran muy abundantes.
Según se cree, las focas monje eran antigüos dioses mitológicos griegos. La leyenda cuenta que los dioses, normalmente, llevaban una piel de foca monje porque creían que las focas monje les pretejerían y les darían todos los caprichos que ellos pensaran.
A estas focas, las llamaron así porque la gente del mediterráneo las miraba y pensaban que cuando estaban acostadas, los pliegues de la grasa de la cabeza le daban un aspecto más o menos parecido a la capucha del traje de un monje.
VICTORIA SAURA PÉREZ ; 1º ESO A
08/05/2008
Las Rocas
La carta de una roca
-Se ha encontrado en: Construcciones
-Utilizada como: Sirve como depósito natural de petróleo y gas, se usan en fabricaciones de piedras de afilar.
-Los granos ¿son cristales o fragmentos de rocas? No son cristales
-¿Se ven a simple vista todos los granos que forman la roca? Sí.
-¿Tienen los granos un tamaño parecido? Sí.
-¿Son todos los granos del mismo mineral? No.
-¿Se puede identificar algún mineral? Sí. El cuarzo, la sílice, calcita y óxidos de hierro.
-¿Presenta foliación? No.
-¿Tiene fósiles? No.
La roca es: ARENISCA.
Sandra Martínez Baños. 1º ESO A
06/05/2008
MINERAL GALENA
Tiene dureza 2,5
Brillo metálico y color gris plomo.
Con el ácido clorhidrico desprende olor a podrido.
Es la principal mena del plomo.
Mineral: yeso
Yeso:Tiene dureza 2
Su color suele ser blanco.
A veces tiene aspecto fibroso y es muy fácil de ver.
Mineral blenda
La blenda pertenece a la mena metalica se obtiene a partir de otros minerales.
Dureza 4 ( semiduro, se raya con pua de acero).
Color:negro miel,mas raramente pardo rojizo e incolor.
Brillo:resinoso,submetalico e induso casi ada matino.
Se denomina tambien esfarelita.Es la pricipal mena de cinc
^^LA PIRITA^^
DUREZA:6,5
BRILLO:metálico
COLOR:amarillo latón
INFORMACIÓN:contiene hierro, suele utilizarse para la obtención de azufre, es la elaboración de ácido sulfúrico
Mineral :Ortosa
Tiene dureza 6,
Con brillo vitreo y su color es rosado.
Pertenece al grupo de los feldespatos.
Mineral:Cuarzo
El Cuarzo tiene dureza 7,
Brillo vítreo y puede presentar diversos colores.
Después de los feldespatos,es el mineral más abundante y pertenece a los silicatos.
Mohammed Abdi, 1ºESO B
24/04/2008
El muflón
El muflón es un animal bastante grande que puede pesar hasta 50 Kilos. Es igual a una oveja en patas y cuello. La lana es corta y de color pardo oscuro, pero es blanquecina en el morro, ojos, mitad inferior de las patas,glúteos y vientre.
Los machos son más grandes y robustos que las hembras y tienen grandes cuernos que se tuercen a los dos lados de la cabeza; las hembras, en cambio, no tienen cuernos o los tienen muy cortos. En invierno, a los machos les aparecen en los costados unas manchas blancas que no aparecen en las hembras.
Se trata de un animal social que vive en pequeños grupos familiares en el caso de las hembras y sus crías (una por parto), a los que se le junta un macho en la época de celo. Para poder juntarse a una de estas manadas, los machos deben medir antes sus fuerzas con otros rivales violentamente. El cráneo es muy duro para no dañar al animal, pero esto no evita un leve aturdimiento de los muflones tras un fuerte golpe.
Son vegetarianos y se alimentan por la noche, cuando el muflón es más activo. Sus enemigos más peligrosos son los lobos y rara vez los osos, mientras que los jóvenes suelen ser atacados por linces y águilas.
Por:Pedro Miguel Iniesta Iniesta 1ºA.
EL COMETA HALLEY
El cometa Halley lleva ese nombre en honor a Edmund G. Halley, un hombre que sugirió que los cometas son un fenómeno natural del Sistema Solar.
Halley sugirió también, que había un cierto cometa, un visitante regular, que volvía cada 76 años.
Se le relaciona con la estrella fugaz que guió a los Magos de Oriente en el nacimiento de Cristo, aunque se cree que es un simple mito.
Su aparición de 1066 quedó impactada en un famoso tapiz antiguo. Halley predijo que el cometa volvería en el año de 1758, no se equivocó mucho, porque el cometa regresó en marzo de 1759. En 1910 el cometa Halley hizo una aparición espectacular. La siguiente aparición del cometa Halley será en el año 2062 (o al menos eso se cree).
MªÁNGELES PUJANTE GALIÁN 1º ESO A
13/03/2008
" Plantas Cultivadas en la Zona dónde Vivimos : El Almendro "
El almendro es un pequeño árbol de la familia de las Rosáceas. Se caracteriza por su cáscara que recubre el fruto y las hojas, su madera tiene un color rojizo, puede llegar a medir 10 metros de altura.Su nombre científico es Prunus amygdalus. El árbol no soporta el frío y por eso se cultiva en zonas mediterráneas. Se utiliza mucho para fabricar medicinas y cremas. Se reproduce por injerto. Su fruto se llama almendra, y madura entre 7 y 9 meses. Las almendras, normalmente se utilizan para fabricar cremas contra enfermedades de la piel, como quemaduras. Normalmente se suelen hacer leches de almendras, para la piel, por su valor nutritivo. Sus hojas son de tipo lanceolado, largas, estrechas y puntiagudas, de color verde intenso. Sus bordes son dentoneados.Su flor tiene cinco sépalos y cinco pétalos de color blanco y rosa.
El almendro puede tener plagas de parásitos cómo: orugueta, tigre, polilla defoliadora, pulgón, barrenillo, antonomos, cochinillas, o el gusano cabezudo.El fruto es una nuececita redondeada apiculada.La almendra se valora por la pepita o nuez, hay frutos dulces y amargos. La almendra dulce contiene gran cantidad de aceite y azúcar, es nutritiva y su sabor es agradable.La almendra amarga contiene las mismas sustancias, más glucósido.La variedad más apreciada en el comercio industrial son las almendras. El almendro enano es un arbusto de porte bajo parecido al almendro común, pero con frutos menores. En Asia central, se cultiva mucho. Y en Inglaterra se utiliza mucho cómo elemento ornamental. En España son núcleos importantes de producción Alicante, Castellón, Murcia, Baleares,Granada y Tarragona. Los almendros de flor, de porte arbóreo, se cultivan mucho por profusión de flores vistosas, de color blanco o rosado.
Mªdel Pilar González Martínez y Victoria Saura Pérez 1º ESO A
" Plantas Cultivadas en la Zona dónde Vivimos : El Tomate "
El tomate es mundialmente conocido por todos, suele estar plantado en suelos áridos y aporta muchas vitaminas como la A, B, C y E. Es la conocida “fruta-hortaliza” de color rojizo (el fruto) y un tallo verde y débil se puede plantar en invernaderos y de agosto a octubre. La importancia de económica según los agricultores creen que las tiendas o distribuidores les pagan casi nada y las tiendas los venden a la décima parte o más de lo que dan a ellos Investigaciones recientes muestran su capacidad de prevención de enfermedades como el cáncer con sustancia casi exclusivas como el licopeno. Propiedades del tomate :Tiene propiedades refrescantes. Es diurético, calmante y remineralizante. Desintoxicante y purificador del hígado. Alcaliniza la sangre. Ayuda a tratar el reuma por su contenido en licopeno...Tomado con piel y semillas es muy laxante. El tomate pertenece a la familia de las Solanáceas y necesita de climas templados, para crecer sin problemas. Fruto de la plata tomatera, de color rojo cuando está maduro. Es una hortaliza de riquísimas propiedades culinarias y para la salud. Es rico en vitaminas C y A. A las ya citadas propiedades:- Resistencia a las infecciones. - Vista (vitamina A)- Prevención de cardiopatía- Hipertensión.- Sistema crecimiento muscular y nervioso- Antinflamatorio y cicatrizante - diurético.- Afrodisíaco. En España hay una gran variedad y calidad de los tomates. Por ejemplo: Tomate en rama, Tomate de pera, Tomate canario, Tomate cherry, Tomate verde, Tomate de Monserrat . Y el rey de pata negra, el tomate raf. Se cultiva en sitios con gran tradición: Tomates Muchamiel, Tomates de Mazarrón y Almería, Tomate canario. Es posible comerlo todo el año. Con el tomate se pueden hacer infinitos platos, es un ingrediente básico en las ensaladas y cocinado permite mejorar el sabor de las pastas, los pescados, el arroz blanco...Recetas de tomate sugeridas: Gazpacho, Ensalada de tomate y cebolla ;Tomates con albahaca ;Ensalada de tomates con aguacate ;Gratinado de tomates y calabacines ;Tomates gratinados ;Sopa de tomate ;Salsa de tomate; Escalibada ;Bacalao con tomate ;Lomo con tomate, ajo y queso feta; Lentejas con tomate.
DAVID HERNAÁNDEZ GALVÁN Y JAVIER HIDALGO MARÍN, 1º ESO A
29/02/2008
Animal en peligro de extinción
La ballena azul ,Balaenoptera musculus, es un mamífero marino. El cuerpo de la ballena azul es largo y delgado, puede tener un dorso de color azul o gris-azulado o incluso más claro y un vientre amarillo o grisáceo. Esta especie es la más grande que ha existido en la historia. Se alimenta de krill. Su cabeza cuenta con dos orificios que le sirven para respirar. Las ballenas azules viven hasta 90 años en buenas condiciones,sin embargo su caza la media de edad es de 25 años. Los cantos de una ballena azul podrían ser escuchadosy entendidos por otros individuos a una distancia de 4000 Km. Su tasa de natalidad es muy baja,tardan alrededor de 10 años en desarrollarse hasta la madurez, y solo tienen una cría cada año. Cada vez quedan menos de su especie. Buscar alternativas, sobre todo, en la industria química,Para elaborar productos, que actualmente se obtienen de las ballenas. Prohibir su matanza y que todos los países lo acepten Mi opinión: Me parece que no esta bien, que maten y maltraten a los animales por interés o por las causas que sean. Los animales también tienen corazón y sufren , no entiendo porque hay personas que disfrutan matándolos.No lo entiendo. FUENSANTA DENIA FUENTES 1ºB ESO
22/02/2008
" Plantas Cultivadas en la Zona dónde Vivimos : Las Berenjenas "
Las Berenjenas
También conocida por su nombre científico"Solanum Melongena" , pertenece a la familia de las Solanáceas . Son de origen Hindú .Es una planta herbácea anual, mide de 0´7 a 1 m de altura , con varias ramificaciones , las hojas son enteras , ovaladas, grandes, 15 a 25 centímetros de grande y muy pilosas en la cara abacial.
Las flores se presentan solitarias o en pequeños racimos , son de tamaño mediano , con cáliz de 5 o más sépalos espinosos , la corola de 5 o más pétalos de color violáceo , y con estambres que encierran el ovario que despues de autofecundación , dará origen al fruto .Los frutos de la berenjena son bastantes variables , de forma redonda o alargada , de tamaño muy pequeño a grandes .Existen diversas variedades, de color oscuro , ralladas o de color mas claro , alargadas o cortas.
Los frutos de color negro brillantes o morado oscuro son los más demandados.
Por Juan Carlos Pastor Navarro y Mario Gómez Pérez
21/02/2008
" Plantas Cultivadas en la Zona dónde Vivimos : El Melón "
1.ORIGEN.
No existe un criterio en lo referente al origen del melón, aunque la mayoria acepta su origen africano. La diversificación del melón aparece en España, Afganistán y China.
2.MORFOLOGÍA.
La familia del melón es Cucurbitaceae y su nombre científico es Cucumis melo L.
Es una planta anual herbácea rastrera y con abundantes raíces. Desarrolla zarcillos y su hoja es de limbo ovalado o pentagonal.
Las flores son solitarias de color amarillo y pueden ser masculinas, femeninas o hermafroditas.
Su fruto es variables: esferico, elíptico..., la corteza de color verde, amarillo, anaranjado e incluso blanco; además de lisa, reticulada o estriada. La pulpa puede ser blanca, amarilla, cremosa, anaranjada o verdosa.
3.PARTICULARIDADES DEL CULTIVO.-Clima: la planta del melón es de climas cálidos y no excesivamente húmedos.
-Humedad: la planta necesita bastante agua en el periodo de crecimiento y durante la maduración de los frutos para obtener buenos rendimintos y gran calidad
-Necesita mucha luminosidad.
-Suelo: no es muy exigente respecto al suelo, pero da mejores resultados en suelos ricos en materia orgánica y bien drenados y aireados.
4.TIPOS DE MELONES.- Amarillo canario y amarillo oro. Su piel es lisa y su pulpa crujiente y dulce.
- Melones verdes españoles. Hay tres tipos: Piel de sapo, Rochet y Tendral.
- Los de Piel de Sapo son enormes, uniformes, con pulpa blanco-amarillenta y muy dulce. Su corteza es verde y con manchas oscuras.
- Los de tipo Rochet, son de buena calidad, con frutos alargados, verdes y de pulpa blanca amarillenta y muy azucarada.
- El melón Tendral, es del sudeste español, tiene gran resistencia al transporte y excelente conservación. Su fruto es bastante pesado, de corteza rugosa verde oscura y gran grosor. Es redondeado y uniforme. Su pulpa es sabrosa, blanca, dulce y nada olorosa.
-Melones Cantaloup. Tienen frutos precoces, esféricos y algo aplastados. Su piel es fina y la pulpa de color naranja, dulce y con aroma.
-Melón Honeydew. Tiene cascara verde amarilla y granulosa. Con pulpa naranja y está adaptado a climas secos y cálidos.
-Melones Galia. Sus frutos son esféricos, de color verde amarillo y con pulpa blanca ligeramente verdosa.
-Melones de larga conservación. Presentan tres ventajas: alto contenido en azúcar, mayor tiempo de conservación y excelente calidad de pulpa.
PEDRO MIGUEL INIESTA INIESTA Y SALVADOR MÁRMOL BERNAL 1ºA"Plantas Cultivadas en la Zona dónde Vivimos: El Olivo "
EL OLIVO es un árbol de la familia de las oleáceas, puede medir hasta 15 m. de altura. Posee un tronco erecto, grueso, retorcido, normalmente corto y de color gris claro con una corteza finamente agrietada. Tiene, con una copa ancha. Se cultiva en la zona del mar Mediterráneo, (Valencia, Murcia, Málaga, etc.) El olivo tiene sus hojas vivas todo el año, están opuestas entre sí, miden de 2 a 8 cm. de largo, con forma puntiaguda, de color verde grisáceo, más pálidas y por el envés, y con un peciolo muy corto. La flor del olivo es hermafrodita y pequeña. El cáliz es de color blanco verdoso, formado por cuatro sépalos. La corola está formada por cuatro pétalos dispuestos en cruz de color blanco. Posee dos estambres, con un filamento corto y una gran antera donde se forman los granos de polen de color amarillo intenso. El pistilo con un ovario súpero, estilo pequeño y un estigma muy desarrollado. La inflorescencia del olivo es una panícula, posee un eje central del cual salen ramificaciones que a su vez también pueden ramificarse. En estas ramificaciones de la inflorescencia, las flores pueden estar aisladas o formar grupos de tres a cinco flores. El número de flores por inflorescencia oscila entre 10-40 flores dependiendo de la variedad y de las condiciones ambientales y fisiológicas del árbol. La aceituna se considera una drupa con una sola semilla. Se compone de tres tejidos: endocarpo , mesocarpo y exocarpo. El endocarpo es el hueso de la aceituna, el mesocarpo la carne o pulpa y el exocarpo la piel. La forma del fruto es de esférica a ovoidal. Su tamaño es pequeño (2-4 gramos). En los árboles silvestres, puede llegar a pesar más de 10 gramos. El color del fruto cuando está maduro, es generalmente negro, aunque algunas variedades poseen un color rojizo en plena madurez. Al principio es verde.
JULIO JIMÉNEZ HERNÁNDEZ Y MªÁNGELES PUJANTE GALIÁN ,1º ESO A
