Se muestran los artículos pertenecientes al tema Blog de 1º ESO.

Lluvia de estrellas

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Póster realizado por la alumna,

Lucía Montoya Carrasco de 1ºESO grupo D,

Asignatura de Biología y Geología,

IES Mariano Baquero Goyanes.


Sábado, 29 de Octubre de 2016 23:57. Autor: Lucia Montoya Carrasco #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

Meteorito en Molina de Segura

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Póster realizado por la alumna,

Lucía Montoya Carrasco de 1ºESO grupo D,

Asignatura de Biología y Geología,

IES Mariano Baquero Goyanes

 


Sábado, 29 de Octubre de 2016 23:56. Autor: Lucia Montoya Carrasco #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

Las fases de la luna – Aplicación interactiva de las fases lunares

 

Desarrolla esta sencilla pero fantástica aplicación flash para comprender de forma visual los movimientos de la luna y sus fases.

Podemos elegir situar a la protagonista en el hemisferio norte, en el hemisferio sur, o en el Ecuador y también la hora del día.

Automáticamente tendremos la visión espacial y a la vez la visión terrestre de ese momento.

Sencillamente fantástico.

                                         Pincha en la imagen

 

Sábado, 29 de Octubre de 2016 23:56. Autor: Maria Dolores Gago López #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

LA TRASLACIÓN: las estaciones

 

Pincha en la imagen

Viernes, 21 de Octubre de 2016 09:52. Autor: Maria Dolores Gago López #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

Documental : "Origen del Universo - Teoria del Big Bang"

 

Unidad 01: "El Universo y el Sistema Solar"

 


Viernes, 23 de Septiembre de 2016 23:44. Autor: Maria Dolores Gago López #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

Repaso de clase :LOS ARTRÓPODOS

Para mis alumnos de 1º ESO D   

  • Los artrópodos son animales invertebrados
  • Tienen :

- Un caparazón duro (exoesqueleto) 

- El cuerpo dividido en segmentos.

- Patas locomotoras y apéndices articulados (de ahí su nombre).

- Un crecimiento con diversas MUDAS.

 Hay 4 grandes grupos:

Arácnidos, Crustáceos,

Miriápodos,                                                          Insectos


1.- Características de Los arácnidos:

  • 4 pares de patas, es decir 8 patas
  • El cuerpo dividido en 2 partes: cefalotórax y abdomen.
  • No tienen antenas, ni alas.

 

Son aráncnidos las arañas,los escorpiones , los ácaros y también los pseudoescorpiones.

 

2.- Caracteristicas de  Los Crustáceos:

  • Cuerpo dividido en dos partes: cefalotóras y abdomen.
  • Varios pares de patas,  
  • 2 pares de antenas, no tienen alas

                        
Son crustáceos las langostas, cigalas, langostinos, gambas, camarones, cangrejos, centollos, cochinilla de la humedad y los percebes, etc.


3.- Características de Los Miriápodos:

  • Cuerpo dividido en dos partes: cabeza y tronco 

  • Muchos pares de patas
  • No tienen alas.  
     
  • Son miriápodos los ciempiés y milpiés.

            
4.- Cartacterísticas de Los Insectos.

  •   Cuerpo dividido en 3 partes: cabeza, tórax y abdomen.
  •   3 pares de patas , es decir 6 patas

 

 

 

  •  Normalmente tienen alas (hay excepciones: hormigas, etc.).  
  •  Sufren  M udas (metamorfosis)

 

                      Son :                                           

las hormigas  , las  , las abejas,   las avis pas   , las      , los escarabajos  , los saltamontes , las ,las etc.

Guiño JUEGO DE LOS ARTRÓPODOS

Domingo, 06 de Marzo de 2011 13:37. Autor: Maria Dolores Gago López #. Blog de 1º ESO Hay 1 comentario.

BIVALVOS

Para mis alumnos de 1º ESO D

En el siguiente video sobre bivalvos, observarás claros ejemplos del papel del pie musculoso y de los sifones.

Martes, 22 de Febrero de 2011 21:01. Autor: Maria Dolores Gago López #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

Planta Bulbosa con Flor.

Hay muchos tipos de plantas bulbosas con flor ,como por ejemplo el narciso y otras muchas más.

  Descripción Narciso:

El Narciso o Narcissus es una flor bulbosa de la familia de las Amarilidáceas, cuya floración se produce habitualmente en primavera.

Con origen en la zona mediterránea y Asia,es una de las plantas ornamentales más cultivadas tanto en jardines como en macetas para interiores.

 María García García, 2º ESO E

"Me lo contaron y lo olvide. Lo vi y lo entendí.Lo hice y lo aprendí."

Martes, 01 de Febrero de 2011 13:13. Autor: maría garcía garcía #. Blog de 1º ESO Hay 1 comentario.

Elementos Químicos

Para mis alumnos de 1º ESO D


 ¿Conoces bien los símbolos de los

elementos químicos?

PINCHA AQUÍ :Sonrisa PUZZLE DE LA TABLA PERIÓDICA

 

¿ SABES QUIÉN DESCUBRIÓ EL PLATINO ?

¿ y EL WOLFRAMIO ?

Miércoles, 17 de Noviembre de 2010 17:31. Autor: Maria Dolores Gago López #. Blog de 1º ESO Hay 1 comentario.

LA MATERIA Y LOS CAMBIOS DE ESTADO

Para mis alumnos de 1º ESO D

En el siguiente esquema se representa los diferentes cambios de estado de la materia, junto con su nombre y más abajo su respectiva explicación:


Sorprendido Fusión: En un sólido las partículas están muy unidas, pero al calentarse aumenta su vibración hasta que abandonan su posición fija y entonces se desplazan libremente unas de otras, entonces se convierte en líquido. Cuando el hielo pasa a transformarse en agua lo hace en un punto llamado punto de fusión.

Guiño Vaporización: Es el paso de una sustancia del estado líquido al gaseoso, la vaporización puede llevarse a cabo a través de dos mecanismos.

  • El primero es a través de la evaporación, que sucede cuando sólo las partículas de la superficie de un líquido pasan del estado líquido al gaseoso por lo tanto ocurre a menor temperatura que la ebullición.
  • El segundo es a través de la ebullición, en donde a diferencia del primero TODA la masa del líquido se vaporiza, entonces el liquido hierve llegando así al punto de ebullición.

Vergüenza  Sublimación progresiva: Este cambio se produce cuando un cuerpo pasa del estado sólido al gaseoso directamente. Ejemplo: sublimación del yodo, sublimación de la naftalina.

Risa Condensación: Para que ocurra la condensación las partículas del gas deben disminuir su movimiento y agruparse en el estado liquido, lo que sólo se produce si el gas elimina energía a su entorno. Para que el gas llegue a transformarse en líquido debe llegar a un punto,punto de Condensación.

Indeciso Solidificación: Ocurre el liquido a través de la liberación de energía se transforma en sólido, como el movimiento de las partículas se torna lento termina por adoptar una posición mas rígida.

 Vergüenza Sublimación regresiva: Es el proceso inverso a la sublimación progresiva, es decir, el paso directo de gas a sólido.  En la naturaleza la sublimación inversa se observa en la formación de la nieve o de la escarcha.

PINCHA AQUÍ PARA VER LOS CAMBIOS DE ESTADO

Sábado, 13 de Noviembre de 2010 20:07. Autor: Maria Dolores Gago López #. Blog de 1º ESO Hay 1 comentario.

LABORATORIO DE CIENCIAS NATURALES

Para mis alumnos de 1º ESO D

Material de un Laboratorio de Ciencias Naturales

SÍMBOLOS DE PELIGROSIDAD DE PRODUCTOS QUÍMICOS

BUSCA EN TU CASA PRODUCTOS QUE TENGAN ALGUNOS DE ESTOS SÍMBOLOS. HAZ UNA LISTA

"Me lo contaron y lo olvide.

Lo vi y lo entendí.

Lo hice y lo aprendí."

Viernes, 22 de Octubre de 2010 21:09. Autor: Maria Dolores Gago López #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

Amatista

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MATISTA 

La amatista es una gema muy conocida por su color, entre violeta y púrpura, y por la forma piramidal.

Piedra

Mineral de procedencia

Principales productores

Colores

Amatista

Cuarzo

India, Sri Lanka y Brasil.

Violeta y púrpura

-Su color: La amatista adquiere ese color de entre violeta y púrpura debido a la presencia de compuestos de hierro o de manganeso.

-Se suele usar para hacer sellos y anillos.

-Los mejores ejemplares se hallan en la India, Ceilán y Brasil.

Aroa Martínez y Mª José Jiménez , 1º ESO C

 

Lunes, 07 de Junio de 2010 20:44. Autor: Aroa Martínez y Maria jose Jiménez #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

La Plata

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La plata es un metal de color blanco, aspecto brillante, blando, dúctil, maleable , 2,5  y  2,7 de dureza y es el mejor conductor metálico del calor y la electricidad.

Es insoluble en ácidos y álcalis diluidos, disolvente en ácidos nítrico o súlfúrico, no reacciona con oxígeno o agua a temperaturas ordinarias. Tiene un alto poder reflectante.

Se encuentra en masas, filamentos, y junto a otros minerales, entre los que destacaron el sulfuro de plata y el de cobre.

  Tifany Intriago Peréz y

                 Loles Díaz Hortelano , 1ºESO C

Lunes, 07 de Junio de 2010 20:17. Autor: Tifany y Loles #. Blog de 1º ESO Hay 2 comentarios.

Fases de la Luna

Sorprendido Durante la fase de cuarto menguante, el Sol ilumina lateralmente la Luna. La parte iluminada se reduce día a día.
Risa Durante la
luna nueva el Sol ilumina la cara oculta de la Luna, y nuestro satélite no es visible desde la Tierra.
Sonrisa  Durante el
cuarto creciente el Sol ilumina lateralmente nuestro satélite. La parte iluminada aumenta día a día.
Guiño  Se llama
luna llena cuando el Sol ilumina de lleno la cara visible de la Luna. Desde la Tierra, vemos el disco lunar completo.

Para mis alumnos de 1º ESO C

Mirad a la Luna durante la semana del 10 al 14 de mayo, e indicar la fase en la cual se encuentra .El primero que lo sepa, que lo escriba en el blog y lo publicaré.

Sábado, 08 de Mayo de 2010 19:40. Autor: Maria Dolores Gago López #. Blog de 1º ESO Hay 1 comentario.

¿PREGUNTA ?

Para mis alumnos de 1º ESO C

¿Qué componente del Sistema Solar representa esta imágen

¿Cuáles son sus características

Domingo, 02 de Mayo de 2010 11:08. Autor: Maria Dolores Gago López #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

LA LUNA, EL SATÉLITE DE LA TIERRA.

Risa Es el único satélite natural de la Tierra.

Risa La distancia media es de 384.400 km. Su diámetro es  3.476 Km.

Risa La Luna tarda en dar una vuelta alrededor de la Tierra 27 días. La Luna presenta siempre la misma cara. El sol ilumina siempre la mitad de la Luna.

Risa La Luna completa una vuelta alrededor de la Tierra aproximadamente unos 28 días.

Risa La Luna gira sobre un eje de rotación.

Risa Por su tamaño es el quinto satélite del Sistema Solar .

Risa Se desplaza en su órbita alrededor de la Tierra , es de 1Km/s.

Risa El fenómeno gravitatorio produce las mareas.

Risa Un efecto asociado es que las mareas frenan a la Tierra en su rotación, la Luna lo compensa alejándose , actualmente es 38 mm cada año.

 

Risa En el interior de los cráteres polares hay agua congelada o un compuesto con hidrógeno como el metano .

Risa En 2009 la Agencia espacial del Estados Unidos Nasa anunció el hallazgo de agua en la Luna.

Risa La Luna tiene una atmósfera insignificante debido a su baja gravedad. La mayor parte de los gases en su superficie provienen de su interior.

Risa La gravedad en la luna es seis veces menor que nuestro planeta las radiaciones ultravioletas y los rayos gamma emitidos por el Sol, bombardean la superficie lunar siendo necesarios trajes protectores espaciales. 

Risa  La atmósfera lunar recibe también aportaciones de partículas solares durante el día. la ausencia de aire y de vientos, impiden que se erosione la superficie.                                                                                            

 

 Ana Belén Sánchez López y

Abigail Ros Martínez, 1º ESO C

Domingo, 02 de Mayo de 2010 10:07. Autor: Ana Belen y Abigail #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

LA TIERRA UN PLANETA HABITADO

 

La Tierra es el tercero de los planetas que compone el Sistema Solar.

Es el único de todos los planetas del sistema solar en el que hay vida .

La Tierra se encuentra a una distancia justa del Sol, que propicia un clima en el que pueden habitar los seres vivos .

La Tierra gira alrededor del Sol y rota sobre si misma.

 

Es un planeta que tiene un satélite llamado Luna.

Por último la Tierra es un planeta que esta compuesto en su mayoría de agua y menor parte de tierra firme.

   Antonio Ángel Peñalver Guirao, 1º ESO C

Domingo, 02 de Mayo de 2010 10:06. Autor: Antonio Angel Peñalver #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

El planeta Júpiter

Júpiter es el quinto planeta del sistema solar.

Forma parte de los denominados planetas exteriores o gaseosos. Recibe su nombre del dios romano (Zeus en la mitología griega).

Se trata del planeta que ofrece mayor brillo a lo largo del año dependiendo de su fase.

Es, además, después del Sol, el cuerpo celeste del sistema solar con una masa casi dos veces y media la de los demás planetas, con una masa 318 veces mayor que la de la Tierra.

Es el planeta con mayor masa del sistema solar: equivale a unas 2,47 veces de las masas de todos los demás planetas.

Posee la velocidad de rotación mas rápida de todos los planetas, gira sobre su eje un poco menos de 10 horas.

Al planeta se le reconoce por una gran mancha roja, fácilmente visible.

Su atmósfera esta permanentemente cubierta de nubes, muestra un alto grado de turbulencia.

Su órbita se sitúa aproximadamente a 5.u.a; unos 750 millones de Km. del Sol.

Presenta unas bandas paralelas en las que se alteran colores claros y oscuros: son las bandas nubosas que caracterizan su inmensa atmósfera

 Meryem Kabal ,1º ESO C

Viernes, 30 de Abril de 2010 19:01. Autor: meryem kabal #. Blog de 1º ESO Hay 1 comentario.

Saturno y sus Satélites

Saturno es uno de los planetas exteriores.

Tiene 18 satélites .

Su diámetro ecuatorial  es de 120.000 km .

El periodo de rotacion es de 10 horas y 14minutos. La distancia media al Sol es de1.429.000.000 km.

Tarda 24 años y 168 dias en dar una vuelta al sol al rededor del Sol.

Le velocidad media orbital es de 9,7 km/s.

La densidad es densidad es de 0,69 g/cm3.  

La gravedad es de 9 m/s2.

 YASSIN  YAAGOUBI y BRAHIM KHAYEF ALLAH, 1º ESO C

Viernes, 30 de Abril de 2010 18:59. Autor: Yassine y Brahim #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

El Planeta Rojo : MARTE

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Es el planeta más cercano después de Venus de todo el sistema solar.

Desde la Tierra adquiere el aspecto de un astro brillante y rojizo, aunque de pequeño tamaño.

Cuando se aproxima a la Tierra se le puede ver con más nitidez con el telescopio más sencillo.

Hace años creían que era un planeta parecido a la Tierra.

Tiene, como nuestro planeta, dos casquetes polares de un blanco resplandeciente, y en su superficie se extienden grandes llanuras de tonos anaranjados que nos recuerdan a nuestros propios desiertos, junto a zonas más oscuras que la imaginación puede hacérnoslas ver como mares o vegetación.

                    Caracteristicas sobre Marte.

Periodo de revolución : 678 días

Periodo de rotación : 24 horas 37’ 23’’

Distancia media al Sol : 227.,900.000 km

Velocidad orbital: 24,1 km/s

Inclinacion del eje: 23º 59’

Satélites: 2 ( Deimos y Fobos )

  María García García y Yolanda Pina López   , 1º ESO C

Viernes, 30 de Abril de 2010 11:04. Autor: MARIA Y YOLANDA #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

La Tierra en el Universo

Para mis alumnos de 1º ESO

 

Martes, 27 de Abril de 2010 13:47. Autor: Maria Dolores Gago López #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

Los Hongos

  PARA  MIS  ALUMNOS  DE  1º ESO C

                                                   

Martes, 19 de Enero de 2010 23:42. Autor: Maria Dolores Gago López #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

FOMENTO DE LA LECTURA en 1º ESO grupo C

En las lecturas de recreo de este mes de diciembre de la biblioteca de nuestro centro, un grupo de 3 alumnos de 1º C (ESO) , van a leer un Cuento de Darwin , denominado :

" DARWIN.Para gente muy inteligente de menos de 10 años "

con motivo del 200 aniversario del nacimiento de Charles Darwin.

Nos relatarán la vida del científico :

♥  Aroa Martínez Pérez 

♥  Antonio Ángel Peñalver

♥  Abigail Ros Martínez 

mientras se proyectan una serie de imágenes relacionadas con la lectura.

Será el JUEVES 17 de diciembre, en el horario del recreo,  en la biblioteca del Centro

Sonrisa Sonrisa  Esperamos vuestra asistencia

y deseamos que os guste Guiño Guiño

Lunes, 14 de Diciembre de 2009 14:03. Autor: Maria Dolores Gago López #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

Nuestra experiencias, Nuestras opiniones

  • La experiencia de visitar el blog me ha gustado mucho. He podido publicar una redacción de los aditivos alimentarios con mi compañera Elena. Las cosas que hay en el blog me han ayudado para aprender y para saber más de lo que se. En el blog podriamos encontrar otras cosas pero con las que hay yo creo que esta bien. Querria dar las gracias a mi profesora por ayudarme en lo que necesitaba y permitirme acceder al blog.

ALBA LUCAS SAN RAFAEL 1º ESO A.

  • ESTE BLOG HA SIDO LO MEJOR QUE HA HABIDO EN EL AULA DE ORDENADORES

PORQUE ASÍ SABEMOS LO QUE PASA EN EL MUNDO ACTUAL CON LAS NOTICIAS.COMO SABEMOS QUE LA PROFESORA DE CIENCIAS DE NATURALES,MARÍA DOLORES GAGO ES LA AUTORA DE TODO ESTO, HA HECHO MUY BIEN HACIÉNDOLO.

               SIHAM LEMNATI 1ºESOA

  • El blog ha sido una buena experiencia,por que hemos aprendido muchas cosas.El blog esta muy bien,muy completo sobre todo y muy chulo.

María García Liza 1º ESO A

  • Me ha gustado,pero le faltan juegos, aún así está bien hecho.

MARIO PÉREZ MARTÍNEZ 1ºESO A

  • ME HA ENCANTADO, ES SUPER BUENO. HE PODIDO PUBLICAR 2 ARTÍCULOS, UNO DE LOS ADITIVOS Y OTRO SOBRE EL DÍA DE LA TIERRA .QUISIERA QUE EL AÑO QUE VIENE SIGUIERA LA PROFESORA Mª DOLORES SIENDO MI PROFESORA Y  SI NO ES POSI BLE,  YA NOS VEREMOS POR AQUÍ.

ELENA ABENZA BERNAL 1º ESO A

  • Ha sido una experiencia muy corta pero divertida en el aula plumier ,con los juegos y videos en blog de nuestra profesora para saber mas ,y los articulos publicados y todo lo demás

Francisco García Carbonel 1ºESOA 

Lunes, 22 de Junio de 2009 09:39. Autor: Alumno@s de 1º ESO #. Blog de 1º ESO Hay 1 comentario.

EL AGUA DE LOS OCÉANOS

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Son los mayores depósitos de agua.

Su salinidad es de 35g por litro de agua.

Se dice que son moderadores del clima. 

Es el hábitat de muchos seres vivos.

Se utilizan para obtener la sal.

Cristina García García y María García Liza, 1ºESO A

Viernes, 19 de Junio de 2009 09:47. Autor: cristina Y maria #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

LOS ESTADOS DEL AGUA

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El agua dulce puede estar en distintos estados: Estado líquido, estado sólido y estado gaseoso.

El agua liquida de los continentes puede ser : agua superficialy agua subterránea.

La usamos en:

  1. Agricultura y ganadería un 80%,
  2. En industria un 25%
  3. Y para uso doméstico:beber, limpiar, cocinar el resto.

Algunas propiedades del agua son :

  • insipida: no tiene sabor
  • incolora no tiene color
  • inodora no tiene olor

Cristina García 1ºESO A  Risa

Viernes, 19 de Junio de 2009 09:27. Autor: Cristina #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

Contaminación del Agua

Los ríos y lagos recogen las basuras producidas por la actividad humana.

El ciclo natural del agua tiene una gran capacidad de purificación ,pero esta facilidad de regeneración del agua , y su aparente abundancia , hace que sea el vertedero habitual en el que arrojamos los resíduos producidos por nuestra actividades.

Pesticidas , desechos químicos , metales pesados , resíduos radiactivos , etc... , se encuentran  al analizar las aguas de los más remotos lugares del mundo.

Muchas aguas están contaminadas hasta el punto de hacerlas peligrosas para la salud humana

y  para la vida.

Triste  " Río Segura sin Contaminar "

 

                        Llora " Río contaminado "

  

                          Beatrice Fasuyi  y Francisco José Romero, 1ºESO B

Miércoles, 17 de Junio de 2009 11:49. Autor: Bea y Fran #. Blog de 1º ESO Hay 1 comentario.

¿ Cómo se puede contaminar el agua ?

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SE PUEDE  CONTAMINAR  DE  3  FORMAS:

1.CONTAMINACIÓN  AGRÍCOLA O GANADERA:con abonos y pesticidas

2.CONTAMINACIÓN  INDUSTRIAL:por productos  químicos que contienen plomo,mercurio,etc...

3.CONTAMINACIÓN  DOMÉSTICA: por resíduos fecales y detergentes

Pablo Caja Escarabajal y Alejandro Domínguez Ramírez , 1ºESO B

Miércoles, 17 de Junio de 2009 11:45. Autor: pablo y alex #. Blog de 1º ESO Hay 1 comentario.

CONTAMINACIÓN DEL AIRE

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Consiste en la presencia en el aire de sustancias que alteran su calidad y afectan a los seres vivos y al medio en general.

PRINCIPALES CAUSAS:

-Humos de los tubos de escape de los coches,etc.

-Humos de las chimeneas de las fábricas.

-Quemas de basuras.

-Polvos industriales(cemento,yeso,concentrado de minerales,etc.).

-Incendios forestales.

-Erupciones volcánicas.

EMMA MORENO JIMÉNEZ   Y   Mª TERESA SÁNCHEZ SÁNCHEZ  1ºESO B

 

 

Miércoles, 17 de Junio de 2009 11:45. Autor: Emma moreno y Mª Teresa Sánchez #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA

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Los acuíferos del área metropolitana de San Salvador han sido contaminados por industrias y botadores a cielo abierto, principalmente estos últimos son los que más daños causan al recurso y a la salud.Así como en este lugar, en todas partes del planeta se contamina a diario,Perú y Argentina,tienen sus ríos contaminados por diferentes causas:los desagües van a los ríos y estos no solo perjudican a las personas ,también a los animales indefensos que son los que más consecuencias sufren.

ABDELHAK , KHALID Y MUSTAFA  1º ESO B

Miércoles, 03 de Junio de 2009 11:08. Autor: Abdelhak,khalid y musta #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

ADITIVOS ALIMENTARIOS

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Los Aditivos Alimentarios

 Los aditivos alimentarios son sustancias naturales o productos químicos artificiales que se añaden a los alimentos con diversos fines .Entre estas sustancias se encuentran:

§                         Conservantes

§                         Colorantes

§                         Potenciadores del sabor

§                         Estabilizantes

§                         Antioxidantes

§                         Edulcorantes

    Los aditivos son sustancias que hay que tomar con precaución porque pueden tener efectos nocivos sobre el organismo.Los aditivos aceptados en la Unión Europea en las etiquetas de los productos alimenticios están como un código que empieza por E y seguida de un número.Si en lugar de la E esta la H (Hispania) significa que el aditivo está autorizado en España.

 INVESTIGACION SOBRE LOS ADITIVOS

Cuando la profesora MªDolores Gago nos propuso hacer un trabajo sobre los aditivos alimentarios, pensamos en hacer una pequeña investigación sobre la cantidad de aditivos que hay en los productos que consumimos en el recreo ( bolsas de patatas, gusanitos, palomitas, chicles y caramelos ).

Recopilamos los envoltorios de estos productos en el patio del recreo y a continuación os detallamos los aditivos que contienen porque pensamos que es importante saber lo que consumimos.

El potenciador del sabor (E-621) no produce alteraciones, lo encontramos: Tosfritas, Risquetos, Gusanitos, Palomitas Risis, Fritos, Pajitas.

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Otros potenciadotes del sabor como (E-631) y (E-627) son sospechosos de causar varias alteraciones, los encontramos en: Conchitas y Tiritas.

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Los colorantes (E-110) producen alergias y lo encontramos en: Tosfritas, Risquetos y Caramelo Fiesta, (E-122) produce alergias y lo encontramos en el Chicle Fini Booom, (E-102) ocasiona hiperactividad infantil, lo encontramos en Caramelo Fiesta, (E-124) origina alergias y lo encontramos en Caramelo Golia.   

 

Los edulcorantes (E-330) produce alergias y alteraciones digestivas, aparece en: Tosfritas, Fritos y Caramelo Fiesta, (E-951) produce alteraciones digestivas, lo encontramos en: Conchitas, Gusanitos, Pajitas, Palomitas Risis. 

El antioxidante (E-321) produce alergias y alteraciones tumorales, lo encontramos en el Chicle Tico Tico.

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Elena Abenza Bernal y Alba Lucas San Rafael 1º A ( E.S.O.)               

 

 

Lunes, 01 de Junio de 2009 12:21. Autor: Elena y Alba #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

EL   DÍA   DE   LA  TIERRA

El 22 de Abril de 1970 en Estados Unidos promovido por el senador Gaylord Nelson para crear una conciencia común ante los problemas de la contaminación, la conservación de las especies en peligro de extinción y otras preocupaciones ambientales para proteger La Tierra.

En esa celebración participaron muchísimas personas que lograron que el gobierno de los Estados Unidos creara leyes para proteger el medio ambiente.

Esta forma de pensar se fue extendiendo por todos los continentes y actualmente se celebra cada año en todo el mundo.

El día de La Tierra es un día para reivindicar que nuestro planeta es el hogar de todos los seres vivos, que todos formamos parte de él y que todos deberíamos cuidarlo día a día.

ELENA ABENZA BERNAL, 1º ESO A

Miércoles, 22 de Abril de 2009 11:32. Autor: Elena Abenza #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

Las Maravillas de los Hongos

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Salimos de casa en dirección a Mazarrón, exactamente a las Cuevas del Norte, allí estuvimos siguiendo el rastro de los jabalíes, para ver si habían dejado alguna seta venenosa, por que esas no se las comen, y yo quería una de ellas.

Después de un rato, encontramos la primera seta, una de color lila, luego otras, de todos los colores, hasta que rodeando el monte y en un barranco encontré la que iba buscando, era redonda  y soltaba las esporas por un agujero pequeñísimo.

Más tarde con el coche encontramos otra más rara aún, que son las que estáis viendo en las fotos, tenían forma de flor y una bola en medio, también soltaba las esporas por un agujero. La primera que recogí estaba abierta, mi padre pensaba que era una corteza de un pino, pero luego encontré más pero cerradas ,las cogí  y nos marchamos a casa.

Se la lleve a mi profesora de Ciencias, Mª Dolores , me comento que era un hongo muy raro, se le conoce como “estrella de tierra ”  pero su nombre científico es __Geastrum triplex __.

Javier Guardiola Fernández, 1º ESO A

Miércoles, 04 de Marzo de 2009 08:54. Autor: Javier Guardiola #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

CANGREJO DE RÍO

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Es un crustáceo. Tiene cinco pares de patas. Lo que tienen en común todos los cangrejos es que el primer par de patas locomotoras se han convertido en un par de pinzas, que emplean para la captura y la manipulación del alimento, para el cortejo, o para la disputa territorial.

Como artrópodos que son, los cangrejos están dotados de un exoesqueleto cuyo componente principal es la quitina. Como para el resto de los artrópodos, el crecimiento requiere de una muda del exoesqueleto. Su  cuerpo se divide en dos partes: abdomen y cefalotórax donde llevan un par de antenas.

 

EMMA MORENO JIMÉNEZ, 1º ESO B

Jueves, 11 de Diciembre de 2008 13:07. Autor: emma moreno jiménez #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

Metamorfosis del gusano de seda

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Gusano de seda, nombre común de las larvas, productoras de seda, de cualquiera de las varias especies se mariposas nocturnas o polillas. Los gusanos de sedas poseen un par de glándulas salivales modificadas, llamadas glándulas de la seda, que emplean para tejer capullos. Las glándulas de la seda segregan un líquido transparente y viscoso que sale a presión por unos orificios, llamados hileras, que hay en las piezas bucales de la larva; el líquido se endurece en contacto con el aire. El diámetro de la hilera determina el grosor del hilo de seda producido.

La larva del gusano de seda alcanza una longitud máxima de 7,5 cm. La pupa tarda en formarse 45 días. Durante este periodo se va encerrando dentro de un capullo construido con un hilo de sedas continuo, el cual puede alcanzar hasta 900m de largo.

La tecnología de la producción de seda fue un secreto bien guardado durante siglos tras su descubrimiento en el 2700 a .C. la exportación de hilo y gusano de seda o de los huevos era castigada con la muerte por la ley china.

Según la leyenda, los huevos de este gusano fueron sacados de China dentro de un cayado.

 

Mª Teresa Sánchez Sánchez , 1º ESO B

Jueves, 11 de Diciembre de 2008 13:05. Autor: maria teresa sánchez sánchez #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

Tenia o Solitaria



Si hay un parásito que sin duda pone los pelos de punta tan solo con la idea de poder albergarlo en el interior es la tenia. No es que sea especialmente peligroso ni mortal de hecho en algunos casos el paciente no sufre ningún tipo de molestia y puede llegar a “convivir” con su huésped durante largas temporadas el problema radica cuando uno piensa que puede tener en su interior un “gusano” de varios metros de longitud.

Los cestodos o tenias son gusanos planos, hermafroditas (pueden reproducirse con ellos mismos y poner huevos sin necesidad de otro ejemplar), son animales que viven solos en el interior del intestino delgado y grueso del individuo, el nombre de solitaria procede del hecho que siempre son individuos aislados e incluso pueden completar su ciclo vital, incluida la reproducción sin haberse encontrado con otra solitaria.

No poseen aparato digestivo y se alimentan por absorción a través de su piel. Están formados por una cabeza o escólex, con ventosas y a veces armada con ganchos con los que se fijan a las paredes del organismo.

Las tenias pueden crecer varios metros de longitud y se han reportado casos de más de 10 metros, imaginaros un gusano de 10 metros adherido a las paredes de vuestro intestino, la solitaria posee pequeños ganchos o ventosas con los que se aferra a las paredes intestinales. El animal se desplaza por el interior del organismo y aunque raramente se puede sentir sus movimientos se han reportado casos en los que la tenia ha salido del cuerpo total o parcialmente por el ano.

Nicolás Quinteros 1ºESO B

Jueves, 11 de Diciembre de 2008 12:24. Autor: Nicolás Quinteros #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

LOS LEOPARDOS DE ÁFRICA

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LO$ LEOPRDO$ AFRICANO$  TIENEN MUCHA FUERZA  POR  QUE $UBEN A $U$ VICTIMA$ A LA$ RAMA$ DE LO$  ÁRBOLE$ Y LA$ DEvORAN EN ELLA$  Guiño

JESÚS ESPINOSA FERNÁNDEZ 1B

Jueves, 11 de Diciembre de 2008 12:16. Autor: JESUS ESPINOSA FERNANDEZ #. Blog de 1º ESO Hay 1 comentario.

Los Aditivos Alimentarios (Primera Parte)

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Los aditivos alimentarios son sustancias naturales o productos químicos artificiales que se añaden a los alimentos con diversos fines.Entre estas sustancias se encuentran:

  • Conservantes
  • Colorantes
  • Potenciadores del sabor
  • Estabilizantes
  • Antioxidantes
  • Edulcorantes

Los aditivos son sustancias que hay que tomar con precaución porque pueden tener efectos nocivos sobre el organismo.Los aditivos aceptados en la Union Europea en las etiquetas de los productos alimenticios están como un código que empieza por E y seguida de un número.Si en lugar de la E esta la H (Hispania) significa que el aditivo está autorizado en España.

Alba Lucas San Rafael y Elena Abenza Bernal 1º A (E.S.O.)

Miércoles, 10 de Diciembre de 2008 12:10. Autor: Alba y Elena #. Blog de 1º ESO Hay 2 comentarios.

El Tiburón

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Los tiburones se han adaptado para ocupar cualquier tipo de ecosistema.

A diferencia de otros peces los tiburones un esqueleto hecho de cartílago,formado por algunas partes por placas llamadas tesserae.

Los tiburones tienen de cinco a siete pares de ranuras branquiales ubicadas a cada lado de la cabeza,el itinerario  gaseoso se produce en la superficie de los filamentos así la sangre se distrbuye a todo el cuerpo y a su paso libera oxígeno y absorbe el dióxido de carbono.

La mayoría de peces óseos producen gran cantidad de huevos que se ponen en el agua para ser fecundados.Los primeros tiburones aparecieron en los océanos hace 400 millones de años atrás.

Mario Pérez Martínez, 1º ESO A

Miércoles, 10 de Diciembre de 2008 09:02. Autor: Mario #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

Las arañas

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Las arañas son depredadoras de pequeños animales. Hasta la fecha se han descrito unas 38.000 especies de las que solo una docena son realmente peligrosas para los seres humanos.

Partes de una araña

  • Cefalotórax.  Formado por la unión de la cabeza y el tórax. En su parte anterior lleva un par de apéndices en forma de uña venenosa, los quelícero, y otro par, los palpos, con los que manipula sus presas. Tiene cuatro pares de patas.
  • Abdomen. Es globoso y no está segmentado. En su extremo final se encuentran los orificios de las glándulas hileras, que fabrican la tela de araña. 

El tamaño esta entre 0,5 Mm. y los 9 cm., con las patas extendidas sobrepasan los 25 cm.

Durante el carbonífero superior y el pérmico existieron arañas de más de 50 cm. 

Las arañas se alimentan  de presas que capturan activamente, algunas producen una red en las que las presas son atrapadas pegándose en la red, otras cazan al acecho en el suelo o en la vegetación.

 Todas las arañas, salvo las de la familia  Uloboridae son venenosas. Alguna de ellas es viuda negra europea, “araña parda” americana y araña de embudo australiana.

Francisco García Carbonel 1º ESO A

Miércoles, 10 de Diciembre de 2008 08:59. Autor: francisco #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

El canguro

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Los canguros presentan las siguientes caracteristicas:

Tienen su cuerpo cubierto de pelo,sus extremidades tienen forma de patas que le permiten desplazarse.

Su temperatura es constante,es decir,su temperatura no varia si cambia la temperatura exterior.

Son animales de sangre caliente.Respiran por pulmones,que les permiten tomar el oxigeno del aire.

Su boca tiene labios y dientes.Los labios permiten succionar la leche al mamar sin causar daño.

Son viviparos,paren a sus crias desarrollados.Son tetrapodos. 

Hadhoum Hamdaoui 1º ESO B

Jueves, 04 de Diciembre de 2008 12:32. Autor: Hadhoum #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

EL HALCÓN

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El halcón tiene una cabeza negruzca :algunas plumas blanquesinas en la frente,garganta y cuello delantero blancas.

Las partes superiores grises  con manchas oscuras.Las partes inferiores blanquesinas con manchas negruzcas.

Tiene  alas negras por encima y blancas con lineas tranversales por debajo .

cola gris oscura con gruesas  barras tranversales negruzcas por encima.Pico tono acerado:cera amarilla patas amarillas

con grandes y fuertes uñas negras:pantalones blanquesinos con lineas tranversales negras.

Ojos negros con circulo periocular amarillo son carnivoros,y paren a sus hijos por huevos es decir son oviparos.

ABDELHAK HAMDAOUI  1 ESO B

Jueves, 04 de Diciembre de 2008 12:31. Autor: ABDELHAK #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

Las estrellas de mar

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En  el  profundo  y  vasto  reino  del  mar  casi  la mitad  de  criaturas  que  lo  habitan  hacen  lo  posible  por  parecerse  algo  distinto. Algunos  seres  marinos  se  enmascaran  para  esconderse  mejor  de  sus  enemigos,  o  para  tapar  a  otras desprevenidas  criaturas marinas.

Nada  puede  parecerse  menos  a  un  animal  vivo  y activo  que  una estrella  de  mar,  que  yace  inmovil  y  aparentemente  indefensa  sobre  la  arena;  podria  parecernos  un  animal  de  forma  estrellada pero sin  señales  de  patas,ojos,boca o garras.

Fouad   Khanfri  1º ESO B

Jueves, 04 de Diciembre de 2008 12:27. Autor: fouad #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

EL CANGURO ROJO . CAZADORES O CAZADOS

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Los canguros durante la epoca de celo , es cuando los machos inician frecuentes enfrentamientos , que no suelen resultar peligrosos para ellos , pero deciden quien tiene la preferencia sobre una hembra .

 El periodo de gestacion de los canguros rojos es de cinco semanas ya la cria inicia las primeras fases de su desarrollo dentro de la bolsa materna , dotado con cuatro pezones que van dando leche alternativamente . Alli permanecera seguro hasta seis meses despues , momento en el que sale al exterior por primera vez . A partir de ahora , su presencia en el interior de la bolsa se irá haciendo cada vez menos frecuente ,para abandonarla a los ocho meses de edad . Las crias son comparativamente las mas pequeñas del mundo animal .

ALFONSO LÓPEZ LERMA 1ªB

Jueves, 04 de Diciembre de 2008 12:18. Autor: Alfonso lopez lerma #. Blog de 1º ESO Hay 3 comentarios.

¡Menuda mascota!

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Si te asustan las ranas  no has visto nada....

En  África existen unas ranas gigantes, bueno si no te lo crees mira la fotografia que te muestro.

Sadik 1ºESO A

 

Lunes, 01 de Diciembre de 2008 10:56. Autor: Sadik #. Blog de 1º ESO Hay 1 comentario.

LOS PULPOS

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     Los pulpos tienen mucha fuerza en comparación a su tamaño, pero incluso los mas grandes son animales muy timidos, pasan la mayor parte del dia escondidos en grietas y por la noche salen a cazar.Es un animal que se mimetiza con su entorno, es dificil verlo, incluso arruga su piel para copular, cambia de color enseguida.

Los grandes peces como la morena, el congrio o el mero suelen atacarlos, para evitarlos el pulpo expulsa un poco de tinta negra por su propulsor,poseen los sentidos muy desarrollados excepto el oido, ya que son completamente sordos.

Tienen ademas una gran inteligencia , memoria e incluso capacidad de aprendizaje.Se considera a los pulpos los invertebrados de mayor inteligencia tienen un sistema nervioso muy desarrollado 2/3 se encuentra en el celebro, el resto esta en los brazos su capacidad para resolver problemas, sortear obstaculos y memorizar patrones ha sido comprobado en varias oportunidades por cientificos de todo el mundo. Son capaces de aprender observando al ver al pulpo imitando en accion adopta diferentes formas de animales venenosos para no ser molestados. Todos sus conocimientos los adquirieron por si mismos, ya que sus progenitores mueren despues de que los huevos eclosionen a diferencia de los vertebrados donde el conocimiento se tranmiten de generacion en generacion.

Si te quieres entretener, busca las caracteristicas de los pulpos en esta sopa de letras

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Alba López Talavera,1ºESO A 

Lunes, 01 de Diciembre de 2008 09:14. Autor: Alba López Talavera #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

LAS AVES

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  • Su cuerpo es fusiforme , está  cubierto de plumas .
  • No tienen  dientes
  • Son  endotérmicos y tetrápodos.
  • Son ovíparos y paren  huevos amniáticos  con cáscara .
  • Respiran por pulmones.

               Kawtar y Farida.                                                                  

 

Martes, 11 de Noviembre de 2008 16:48. Autor: Kawtar y Farida #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

Los Peces

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Su cuerpo es suave y fusiforme ,es decir ,que tiene forma de huso . está recubierta de escamas , pequeñas placas de huso dispuestas como las tejas en un tejado.

Sus exteremidades son de tipo aleta . Las aletas son plieges de la piel que se sostienen mediante espinas , ayuda en la natación , el cambio de dirección y la estabilidad del animal en el agua .

Posee fuertes músculos , dispuestos en bloques , que propulsan el cuerpo al nadar.

Los peces son vertebrados acuáticos ectotérmicos que respiran por medio de branquias . poseen aletas y su piel está recubierta de escamas

Imane Boujekhrout

Martes, 11 de Noviembre de 2008 16:37. Autor: Imane #. Blog de 1º ESO Hay 3 comentarios.

Los Anfibios

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CARACTERISTICAS:

La piel fina y siempre húmeda .Las cuatro extremidades tipo pata que salen del tronco por eso decimos que son tetrápodos.

FUNCIONES VITALES:

los anfibios son animales ectotérmicos, pues su temperatura depende del medio en el que viven.Respiran a través de la piel, tienen que mantenerse húmeda para que el oxigeno entre en el organismo. Los anfibios ponen sus huevos en el agua. Cuando el huevo se abre no surge una cría similar sino una larva de vida acuática:se denomina renacuajo.

Mohammed Abdi

Martes, 04 de Noviembre de 2008 16:47. Autor: mohammed #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

LOS MAMíFEROS

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  • Su cuerpo esta cubierto de pelo.
  • Su  piel posee diferentes tipos de glándulas mamarias.
  • Son vivíparos y alimentan a los recién nacidos con la leche que segregan  sus glándulas mamarias.
  • Son herbívoros , carnívoros y  omnívoros .
  • Son vivíparos paren a sus crías ya desarrolladas.
  • Las crias  no se forman en el huevo sino dentro de la  madre.

Kawtar y Farida .

Martes, 04 de Noviembre de 2008 16:45. Autor: Kawtar y Farida #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

Medio ambiente

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Tenemos que cuidar el medio ambiente para tener un mundo mejor,

y sobre todo para el planeta Tierra y su fauna.

Francisco 1ºA ESO Todo bien 

Miércoles, 29 de Octubre de 2008 11:14. Autor: Francisco #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

Muerte en el río Segura

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El sábado el día 10-5-2008 me fui a pescar con mi abuelo al río Segura. Desde el puente se veían muchos peces muertos y yo me sorprendí mucho.Cuando bajamos vimos tres hombres del ayuntamiento con bolsas de basura llenas de peces muertos y les pregunté porqué habían tantos peces en la orilla entre las cañas y me dijeron que quizás alguna empresa había aprovechado las lluvias y había vertido algún resíduo tóxico. También se veía en la orilla espuma blanca.

La verdad, la gente debería concienciarse de que debemos cuidar el medio ambiente ,ya que daba mucha pena ver como intentaban respirar estos peces sacando su cabeza fuera del agua.    

 

                                Alberto Bastida Pellicer, 1ºESO B

Jueves, 19 de Junio de 2008 09:09. Autor: Alberto #. Blog de 1º ESO Hay 2 comentarios.

CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA

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La contaminación atmosférica es la alteración de la atmósfera terrestre por la adición de gases, El nombre de contaminación atmosférica se aplica por lo general a las alteraciones que tienen efectos perjudiciales sobre la salud de los seres vivos. Los principales mecanismos de contaminación atmosférica son los procesos industriales que implican combustión, tanto en industrias como en automóviles y calefacciones de nuestra propia casa, que generan dióxido y monóxido de carbono, óxidos de nitrógeno y azufre, estre otros gases perjudiciales para el planeta tierra.

 ¡¡¡¡¡ENTRE TODOS PODEMOS CAMBIAR EL FUTURO DE NUESTRO PLANETA AZUL SIMPLEMENTE NO CONTAMINANDOLO.!!!!!

 David y Javier, 1ºESO A

Miércoles, 18 de Junio de 2008 11:09. Autor: david y javier #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

La Atmósfera

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Esta imágen muestra la Atmósfera donde se puede ver a la Luna, algunos gases.

La Atmósfera es una capa de gases que envuelve la Tierra.

Su origen está ligado al origen de la Tierra y la hidrosfera.

Juan Carlos y Laura , 1ºESO A

 

Miércoles, 18 de Junio de 2008 11:07. Autor: JUAN CARLOS Y LAURA 1ºA #. Blog de 1º ESO Hay 1 comentario.

La Contaminación del aire

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La contaminación es la acumulación de sustancias que alteran la composicion del aire

- la contaminació atmosférica puede repercutir de diversas formas sobre las personas y sobre el medio.

- PROVOCA ENFERMEDADES RESPIRATORIAS:como bronquitis crónica cuando se acumula en los niveles mas bajos de la atmósfera.

-DESTRUYE EL OZONO DE LA ESTRATOSFERA:debido a que algunos contaminantes contienen sustancias que reaccionan con él y lo destruyen.

-PRODUCE EL SOBRECALENTAMIENTO DE LA ATMÓSFERA:ya que el dióxido de carbono detiene parte de la enegía que desprende la tierra

¿CÓMO EVITAR LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA?

-es preciso evitar o disminuir las emisiones de gases contaminantes a la atmósfera. Para ello, tanto a nivel local como internacional se han establecido normas que persiguen los siguientes objetivos.

-prohibir las emisiones a la atmósfera.

-exigir medidas a las industrias.

-reducir el consumo de carbón y petróleo.

Steven y Josué 1ºA

                                          

Miércoles, 18 de Junio de 2008 11:05. Autor: Steven y Josue 1ºA #. Blog de 1º ESO Hay 1 comentario.

¡¡ Así contaminan !!

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Así es como contaminan las fábricas o industrias,vierten los residuos al mar para deshacerse de ellos. Esto es perjudicial para los seres vivos que habitan en los ríos, mares, lagos y océanos , por ello mueren intoxicados por esos resíduos fatales.

No deberíamos maltratar así al medio ambiente y al entorno que nos rodea,simplemente porque a nosotras tampoco nos gusta.Deberíamos poner medidas para que esto no se prolongue, así evitaríamos acabar con vidas de otras personas que mueren por enfermedades prolongadas por la contaminación o por la falta de higiene y todos los demás seres vivos.

¿Vosotros lo creeís justo?Si lo creeís justo seguir así y hasta llegar a desaparecer todos del planeta, pero la culpa no será de las personas que están ayudando mucho a que ésto se resuelva.

¡¡¡¡ No lo conseguiréis !!!!!

María García Melgarejo y Victoria Saura Pérez 1ºESO A

Miércoles, 18 de Junio de 2008 10:56. Autor: María y Victoria #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

La Exosfera.

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La última capa de la atmósfera de la Tierra es la exosfera.

Esta es el área donde los átomos se escapan hacia el espacio.

La fotografía de la izquierda muestra la Tierra, su atmósfera (es muy probable que las nubes sean de la troposfera y de la estratosfera), el borde del planeta (la curva azul oscuro y la orilla que corresponden a la mesosfera y la termosfera), todo eso terminado por la exosfera (del azul más oscuro a negro) que se continúa en el espacio.

Por Pedro Miguel Iniesta Iniesta y Salvador Mármol  Bernal. 1º A.

Miércoles, 18 de Junio de 2008 10:10. Autor: Pedro y Salva #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

La Troposfera

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La atmófera tiene distintas capas : troposfera, estratosfera, termosfera, exosfera.

En la troposfera se producen los fenómenos meteorológicos:vientos,nubes, lluvias...

Alcanza los 15 km de altitud.Es la primera capa de la atmósfera.

Jesica y Soraya 1ºA

 

Martes, 17 de Junio de 2008 09:56. Autor: Jesica y Soraya 1ºA #. Blog de 1º ESO Hay 1 comentario.

Murciélago

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Vuelan en la oscuridad emiten sonidos que rebotan contra los objetos.Este sonido al chocar contra una rama produce eco que el murciélago capta y se da cuenta de la presencia de la rana,y poder esquivarlo(ultrasonidos)que nosotros y otros animales no podemos escuchar ,también lo hacen las ballenas.Su sistema nervioso ha desarrollado el sentido del oido para poder sobrevivir en el océano.(ultrasonidos a traves del agua).

JUAN CARLOS CABALLERO GUIXOT, 1º ESO B

Miércoles, 11 de Junio de 2008 12:00. Autor: Juan Carlos Caballero 1ºB #. Blog de 1º ESO Hay 2 comentarios.

SEQUÍA

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Aunque no existe una definición universalmente aceptada , se define la sequía como una anomalia transitoria en un  periodo de tiempo en  el  que la disponilidad de agua cae por debajo de los requerimientos de un área.

Cristbal Belando Cazorla, 1ºESO B

Martes, 03 de Junio de 2008 10:40. Autor: Cristobal #. Blog de 1º ESO Hay 1 comentario.

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Nubes: Forma condensada de humedad atmosférica compuesta de pequeñas gotas de agua de diminutos cristales de hielo.

Las nubes son el principal fenómeno atmosférico visible

Representan un paso transitorio pero vital en el ciclo del agua :

-Evaporación de la humedad desde la superficie de la Tierra

-Transporte hasta niveles superiores de la atmósfera

-Condensación del vapor de agua en masas nubosas

-Retorno del agua a la tierra en forma de precipitaciones de lluvia y nieve

Clasificación:

-Nubes altas

-Nubes medias

-Nubes bajas

-Nubes de desarrollo vertical

Juan Carlos Caballero Guixot, 1º ESO B

 

 

Martes, 03 de Junio de 2008 09:14. Autor: Juan Carlos Caballero 1ºB #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

El petróleo contamina el agua

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Un barco petrolero avanza por el Océano Atlántico pero el barco se ha rajado debido a un arrecife o roca que sobresalía del mar.

Todo el petróleo ha caido al mar ,y ha contaminado gran cantidad de agua.

¡¡ Muchos animales han muerto debido al petróleo !!

Tamara Mengual Serrano y Siham Lemnati, 1º ESO B

Lunes, 02 de Junio de 2008 12:33. Autor: tamara y siham 1ºB #. Blog de 1º ESO Hay 5 comentarios.

EL CICLO DEL AGUA

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1º-- LA EVAPORACIÓN : El sol calienta la superficie y tambien las aguas, este calor hace que el agua pase de líquida a gaseosa.

2º--TRANSPIRACIÓN : Las plantas devuelven en forma de gas la mitad del agua que absorben por las raíces.

3º--CONDENSACIÓN : El agua convertida en gas, se enfria, esto hace que se creen las nubes, para que la devuelvan a la Tierra otra vez en forma de lluvia, nieve o granizo.

4º--INFILTRACIÓN : El agua cae sobre la Tierra, se introduce en ella y puede llegar hasta las aguas subterráneas.

5º--DESLIZAMIENTO SUPERFICIAL : Cuando el agua no se evapora ni se infiltra en la Tierra, desciende por las laderas, formando ríos o torrentes, para que llegen finalmente a los mares y océanos.

NOELIA CAMPILLO SÁNCHEZ,1ºESO B

Viernes, 30 de Mayo de 2008 11:04. Autor: Noelia Campillo Sanchez #. Blog de 1º ESO Hay 6 comentarios.

Contaminación del agua

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La contaminación de los mares,lagos y ríos atenta contra la supervivencia de los ecosistemas que en ellos habitan muchos seres vivos,además de ser un peligro para la salud humana, ya sea por la ingesta directa de agua contaminada o por el consumo de animales (peces,moluscos)contaminados.

Las principales causas de contaminación son:

Derrame de petróleo(Mareas Negras) por hundimiento o accidente de barcos petroleros

Productos químicos de desechos industriales

Nutrientes vegetales

Sedimentos

Sustancia radiactivas

Calor

Contaminación por filtraciones subterráneas

Basuras

Opinión:Yo pienso que ya que el agua es fundamental para todas las formas de vida y la convierten en uno de los recursos esenciales de la naturaleza,deberiamos todos poner un poco de nuestra parte y cuidarla.

Fuensanta Denia Fuentes, 1ºESO B

Viernes, 30 de Mayo de 2008 10:59. Autor: Fuensanta Denia 1ºB #. Blog de 1º ESO Hay 1 comentario.

AGUA SUBTERRÁNEA

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El agua subterránea representa una fracción importante de la masa de agua  presente en cada momento en los continentes ,con un volumen mucho más importante que la masa de agua retenida en lagos o la circulante.

MARIANO  MONTEAGUDO GONZALEZ, 1º ESO B

Miércoles, 28 de Mayo de 2008 09:39. Autor: MARIANO #. Blog de 1º ESO Hay 1 comentario.

RÍO CONTAMINADO

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Hay agua dulce en los rios ,si contaminamos el agua nos vamos a quedar sin ella porque hay poca.

Hay un 3% de agua en la Tierra, la mayor parte se encuentra como hielo,en los glaciares.

Naoual y Kawtar ,1º ESO B

Martes, 27 de Mayo de 2008 12:20. Autor: Kawtar y Naoual #. Blog de 1º ESO Hay 3 comentarios.

Agua Dulce

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El agua dulce es muy importante para la vida,pero hay muy poca, solo hay un 3 % de agua dulce en la Tierra.

La mayoria de la gente no sabe apreciarla y la malgasta.

¡¡¡¡COMO SIGAMOS ASÍ EN UN FUTURO NO HABRÁ AGUA PARA NADIE!!!!

Pili González  Martínez y Noelia Rochel Alcazar,1ºESO A

 

Lunes, 26 de Mayo de 2008 12:01. Autor: Pili y Noelia #. Blog de 1º ESO Hay 1 comentario.

La escasez del agua

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El agua es un recurso muy necesitado, ya que que cada vez queda menos en los ríos, lagos, mares y océanos y cada vez hay menos hielo en los glaciares y casquetes polares.

Murcia es una región en la que sus ríos carecen de caudal, igual que en África.

En África se pelean por una gota de agua, aunque el agua no es potable se la beben,mientras que aquí la malgastamos en llenar nuestras bañeras,dejar los grifos abiertos,poner el lavavajillas... y todos esos lujos que no son necesarios para la rutina diaria.En África, mucha gente muere por no poder hidratarse,es decir, no poder beber agua.

¿De verdad es justo que vivan así mientras nosotros la malgastamos?¿Es necesario ese derroche de agua?

María García Melgarejo y Victoria Saura Pérez 1ºA ESO

Lunes, 26 de Mayo de 2008 09:57. Autor: maria y victoria #. Blog de 1º ESO Hay 3 comentarios.

Experiencia genética con gusanos de seda

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Somos alumnas de 1º A del IES ``Marqués de los Vélez´´ de El Palmar (Murcia).

 Nuestros nombres son :Carmen Mª y Paula.

Vamos a realizar una investigación genética sobre el color de los gusanos de seda que va a transcurrir desde 1º ESO hasta 2º de Bachillerato.

Este año vamos a cruzar gusanos blancos, rayados y de manchas.Los capillos de todos son amarillos.

Hemos realizado los siguientes  cruces:

-Hembra rayada y macho blanco.

Hemos recogido la simiente (los huevos) y los vamos a guardar hasta el año que viene y veremos si salen rayados, blancos o con manchas.

Lunes, 26 de Mayo de 2008 09:55. Autor: Carmen Mª y Paula #. Blog de 1º ESO Hay 4 comentarios.

" Plantas Cultivadas en la Zona dónde Vivimos : El Naranjo "

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Su nombre científico es Citrus sinensis

Es originario del sudeste de Asia, en China y se cultiva ampliamente como árbol ornamental y como alimento en los países mediterráneos.

Es un árbol perenne de las familias de las rutáceas, puede tener hasta 10m de altura, con la copa muy redondeada, los tallos son ligeramente espinosos, las hojas coriáceas, elípticas , agudas y con el peciolo provisto de alas estrechas ,las flores de color blanco muy perfumadas, con 5 pétalos y numerosos estambres.

El fruto, es la naranja, es un hesperidio con la corteza bastante lisa y sabor dulce o agrio, no amargo.

Es una especie subtropical no tolera las heladas, ya que sufre tanto las flores y frutos como la vegetación, que pueden desaparecer totalmente.

Presenta escasa resistencia al frío, a los 3-5ºC bajo cero sufre bastante.

No requiere horas-frío para la floración. No presenta reposos invernal, sino una parada del crecimiento por las bajas temperaturas, que provocan la formación de ramas que florecen en primavera.

Requiere importantes precipitaciones (alrededor de 1200mm), que cuando no son cubiertas hay que recurrir al riego. Necesita temperaturas cálidas durante el verano para la correcta maduración de los frutos.

Es una especie que necesita luz para la floración y fructificación.

Es muy sensible al viento, sufriendo pérdidas de frutos.No tolera la salinidad

 

NOELIA ROCHEL ALCAZAR Y  SORAYA BELZUNCE JORDÁN   ,1º ESO A  

Miércoles, 21 de Mayo de 2008 10:57. Autor: Noelia y Soraya #. Blog de 1º ESO Hay 1 comentario.

" Plantas Cultivadas en la Zona dónde Vivimos : La Patata "

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La patata es una planta originaria en Sudamérica y después en Europa. Es uno de los alimentos más importantes que existen.

Su nombre científico es Solanum tuberosum, porque pertenece a la familia de las solanáceas.

Es una planta herbácea mide entre 30 y 80 cm. Las hojas son como puestas o pinadas, el   tallo es rectangular, las flores son blancas o malvas, disponen de inflorescencias cirrosas los frutos son vallas violáceas o verdosas.

La patata posee tallos subterráneos, y en algunos se forman tubérculos.

Las patatas sirven a la planta como reserva de alimentos, en ellas, se encuentran una serie de ojos que actúan como yemas o brotes, y que pueden dar lugar a una nueva planta. Esta es la forma de reproducción habituales los cultivos de la planta.

Las semillas se utilizan para la obtención de híbridos y para la selección variedades de mayor rendimiento.

Muchas clases de patata se utilizan industrialmente y constituyen un importante alimento, y para la obtención de fécula.

Hay diversas clases de patata, se diferencian en su forma: color, tamaño y el tiempo de maduración, etc.

Las más apreciadas gastronómicamente se cultivan en suelos terrosos, con abundante humus y mantillo obteniéndose grandes cosechas.

Las variedades de peor calidad, un 25% de almidón, se emplea para el ganado, en la elaboración de productos alcohólicos o licor de patata, y para la producción de féculas.

Fueron los españoles los que introdujeron la patata en Europa en el siglo XVI, pero su uso no se generalizó hasta el siglo XVII.

  

CARMEN Mª LUJÁN CASALES Y PAULA VERA BERNAL  DE 1º ESO A

 

 

 

 

Miércoles, 21 de Mayo de 2008 10:35. Autor: Carmen y Paula #. Blog de 1º ESO Hay 2 comentarios.

La foca monje

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La foca monje, es una de las 10 especies más amenazadas del planeta.

Hay tres tipos de foca monje: la del Mediterráneo, la del Caribe, y la de Hawaii.

Su nombre científico es “Monachus”.Tiene un tamaño medio.

Cuando nacen, pueden medir un metro y pesar 20 kilos,pero cuando son adultos pueden medir tres metros y pesar 300 kilos.

La foca monje es un animal primitivo ya que existe hace 15 millones de años.Poco a poco han ido desapareciendo muchas focas monje.La especie que las está extinguiendo es la de “el ser humano” , nosotros.

En Marruecos, el Sahara, Mauritania, Senegal, las islas de Madeira, Canarias y Cabo Verde, eran muy abundantes.

Según se cree, las focas monje eran antigüos dioses mitológicos griegos. La leyenda cuenta que los dioses, normalmente,  llevaban una piel de foca monje porque creían que las focas monje les pretejerían y les darían todos los caprichos que ellos pensaran.

A estas focas, las llamaron así porque la gente del mediterráneo las miraba y pensaban que cuando estaban acostadas, los pliegues de la grasa de la cabeza le daban un aspecto más o menos parecido a la capucha del traje de un monje.

VICTORIA SAURA PÉREZ ;   1º ESO A

Lunes, 12 de Mayo de 2008 12:01. Autor: Victoria Saura Pérez #. Blog de 1º ESO Hay 1 comentario.

Las Rocas

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*      La carta de una roca

 

-Se ha encontrado en: Construcciones

 

-Utilizada como: Sirve como depósito natural de petróleo y gas, se usan en fabricaciones de piedras de afilar.

 

-Los granos  ¿son cristales o fragmentos de rocas? No son cristales

 

-¿Se ven a simple vista todos los granos que forman la roca? Sí.

 

-¿Tienen los granos un tamaño parecido? Sí.

 

-¿Son todos los granos del mismo mineral? No.

 

-¿Se puede identificar algún mineral? Sí. El cuarzo, la sílice, calcita y óxidos de hierro.

 

-¿Presenta foliación? No.

 

-¿Tiene fósiles? No.

 

             La roca es: ARENISCA.

                             

Sandra Martínez Baños. 1º ESO A

Jueves, 08 de Mayo de 2008 12:04. Autor: Sandra #. Blog de 1º ESO Hay 1 comentario.

MINERAL GALENA

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Tiene dureza 2,5 

Brillo metálico y color gris plomo.

Con el ácido clorhidrico desprende olor a podrido.

Es la principal mena del plomo.

Martes, 06 de Mayo de 2008 12:31. Autor: Alberto Bastida #. Blog de 1º ESO Hay 2 comentarios.

Mineral: yeso

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Yeso:Tiene dureza 2 

Su color suele ser blanco.

A veces tiene aspecto fibroso y es muy  fácil de ver.

Martes, 06 de Mayo de 2008 12:22. Autor: Cristobal #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

Mineral blenda

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La blenda pertenece a la mena metalica se obtiene a partir de otros minerales.

Dureza 4 ( semiduro, se raya con pua de acero).

Color:negro miel,mas raramente pardo rojizo e incolor.

Brillo:resinoso,submetalico e induso casi ada matino.

Se denomina tambien esfarelita.Es la pricipal mena de cinc

Martes, 06 de Mayo de 2008 12:19. Autor: Fuensanta Denia #. Blog de 1º ESO Hay 1 comentario.

^^LA PIRITA^^

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DUREZA:6,5

BRILLO:metálico

COLOR:amarillo latón

INFORMACIÓN:contiene hierro, suele utilizarse para la obtención de azufre, es la elaboración de ácido sulfúrico

Martes, 06 de Mayo de 2008 12:12. Autor: CRISTINA #. Blog de 1º ESO Hay 2 comentarios.

Mineral :Ortosa

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Tiene dureza 6,

Con brillo vitreo y su color es rosado.

Pertenece al grupo de los feldespatos.

Martes, 06 de Mayo de 2008 12:12. Autor: Mariano #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

Mineral:Cuarzo

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El Cuarzo tiene dureza 7,

Brillo vítreo y puede presentar diversos colores.

Después de los feldespatos,es el mineral más abundante y pertenece a los silicatos.

Mohammed Abdi, 1ºESO B

Martes, 06 de Mayo de 2008 12:10. Autor: Mohammed #. Blog de 1º ESO No hay comentarios. Comentar.

El muflón

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El muflón es un animal bastante grande que puede pesar hasta 50 Kilos. Es igual a una oveja en patas y cuello. La lana es corta y de color pardo oscuro, pero es blanquecina en el  morro, ojos, mitad inferior de las patas,glúteos y vientre.

Los machos son más grandes y robustos que las hembras y tienen grandes cuernos que se tuercen a los dos  lados de la cabeza; las hembras, en cambio, no tienen cuernos o los tienen muy cortos. En invierno, a los machos les aparecen en los costados unas manchas blancas que no aparecen en las hembras.

Se trata de un animal social que vive en pequeños grupos familiares en el caso de las hembras y sus crías (una por parto), a los que se le junta un macho en la época de celo. Para poder juntarse a una de estas manadas, los machos deben medir antes sus fuerzas con otros rivales  violentamente. El cráneo es muy duro para no dañar al animal, pero esto no evita un leve aturdimiento de los muflones tras un fuerte golpe.

Son vegetarianos y se alimentan por la noche, cuando el muflón es más activo. Sus enemigos más peligrosos son los lobos y rara vez los osos, mientras que los jóvenes suelen ser atacados por linces y águilas.

Por:Pedro Miguel Iniesta Iniesta 1ºA.

Jueves, 24 de Abril de 2008 13:19. Autor: Pedro Miguel #. Blog de 1º ESO Hay 2 comentarios.

EL COMETA HALLEY

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El cometa Halley lleva ese nombre en honor a Edmund G. Halley,  un hombre que sugirió que los cometas son un fenómeno natural del Sistema Solar.

Halley sugirió también, que había un cierto cometa,  un visitante regular, que volvía cada 76 años.  

Se le relaciona con la estrella fugaz que guió a los Magos de Oriente en el nacimiento de Cristo, aunque se cree que es un simple mito. 

Su aparición de 1066 quedó impactada en un famoso tapiz antiguo. Halley predijo que el cometa volvería en el año de 1758, no se equivocó mucho, porque el cometa regresó en marzo de 1759. En 1910 el cometa Halley hizo una aparición espectacular. La siguiente aparición del cometa Halley será en el año 2062 (o al menos eso se cree).

                  MªÁNGELES PUJANTE GALIÁN 1º ESO A

Jueves, 24 de Abril de 2008 13:15. Autor: MªÁngeles Pujante Galián #. Blog de 1º ESO Hay 2 comentarios.

" Plantas Cultivadas en la Zona dónde Vivimos : El Almendro "

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El almendro es un pequeño árbol de la familia de las Rosáceas. Se caracteriza por su cáscara que recubre el fruto y las hojas, su madera tiene un color rojizo, puede llegar a medir 10  metros de altura.Su nombre científico es Prunus amygdalus. El árbol no soporta el frío y por eso se cultiva en zonas mediterráneas. Se utiliza mucho para fabricar medicinas y cremas. Se reproduce por injerto. Su fruto se llama almendra, y madura entre 7 y 9 meses. Las  almendras, normalmente se utilizan para fabricar cremas contra enfermedades de la piel, como quemaduras. Normalmente se suelen hacer leches de almendras, para la piel, por su valor nutritivo. Sus hojas son de tipo lanceolado, largas, estrechas y puntiagudas, de color verde intenso. Sus bordes son dentoneados.Su flor tiene cinco sépalos y cinco pétalos de color blanco y rosa.

El almendro puede tener plagas de parásitos cómo: orugueta, tigre, polilla defoliadora, pulgón, barrenillo, antonomos, cochinillas, o el gusano cabezudo.El fruto es una nuececita  redondeada apiculada.La almendra se valora por la pepita o nuez, hay frutos dulces y amargos. La almendra dulce contiene gran cantidad de aceite y azúcar, es nutritiva y su sabor es agradable.La almendra amarga  contiene las mismas sustancias, más glucósido.La variedad más apreciada en el comercio industrial son las almendras. El almendro enano es un arbusto de porte bajo parecido al almendro común, pero con frutos menores. En Asia central, se cultiva mucho. Y en Inglaterra se utiliza mucho cómo elemento ornamental. En España son núcleos  importantes de producción  Alicante, Castellón, Murcia, Baleares,Granada y Tarragona. Los almendros de flor, de porte arbóreo, se cultivan mucho por profusión de flores vistosas, de color blanco o rosado. 

 Mªdel Pilar González Martínez y Victoria Saura Pérez  1º ESO A  

Jueves, 13 de Marzo de 2008 11:52. Autor: PILI Y VIKI 1ºA #. Blog de 1º ESO Hay 11 comentarios.

" Plantas Cultivadas en la Zona dónde Vivimos : El Tomate "

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El tomate es mundialmente conocido por todos, suele estar plantado en suelos  áridos y aporta muchas vitaminas como la A, B, C y E. Es la conocida “fruta-hortaliza” de color rojizo (el fruto) y un tallo verde y débil se puede plantar en invernaderos y de  agosto a octubre.  La importancia de económica según los agricultores creen que las tiendas o distribuidores les pagan casi nada y las tiendas los venden a la décima parte o más de lo que dan a ellos Investigaciones recientes muestran su capacidad de prevención de enfermedades como el cáncer con sustancia casi exclusivas como el licopeno. Propiedades del tomate :Tiene propiedades refrescantes. Es diurético, calmante y remineralizante. Desintoxicante y purificador del hígado.  Alcaliniza la sangre.  Ayuda a tratar el reuma por su contenido en licopeno...Tomado con piel y semillas es muy laxante. El tomate pertenece a la familia de las Solanáceas y necesita de climas templados, para crecer sin  problemas. Fruto de la plata tomatera, de color rojo cuando está maduro. Es una hortaliza de riquísimas propiedades culinarias y para la salud. Es rico en vitaminas C y A. A las ya citadas propiedades:- Resistencia a las infecciones. - Vista (vitamina A)- Prevención de cardiopatía- Hipertensión.- Sistema crecimiento muscular y nervioso- Antinflamatorio y cicatrizante - diurético.- Afrodisíaco. En España hay una gran variedad y calidad de los tomates. Por ejemplo: Tomate en rama, Tomate de pera, Tomate canario, Tomate cherry, Tomate verde, Tomate de Monserrat . Y el rey de pata negra, el tomate raf. Se cultiva en sitios con gran tradición: Tomates Muchamiel, Tomates de Mazarrón y Almería, Tomate canario. Es posible comerlo todo el año. Con el tomate se pueden hacer infinitos platos, es un ingrediente básico en las ensaladas y cocinado permite mejorar el sabor de las pastas, los pescados, el arroz blanco...Recetas de tomate sugeridas: Gazpacho, Ensalada de tomate y cebolla ;Tomates con albahaca ;Ensalada de tomates con aguacate ;Gratinado de tomates y calabacines ;Tomates gratinados ;Sopa de tomate ;Salsa de tomate; Escalibada ;Bacalao con tomate ;Lomo con tomateajo y queso feta; Lentejas con tomate. 

 DAVID HERNAÁNDEZ GALVÁN   Y    JAVIER HIDALGO MARÍN, 1º ESO A 

Jueves, 13 de Marzo de 2008 11:36. Autor: David y Javier #. Blog de 1º ESO Hay 2 comentarios.

Animal en peligro de extinción

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La ballena azul ,Balaenoptera musculus, es un mamífero marino.

El cuerpo de la ballena azul es largo y delgado, puede tener un dorso de color azul o gris-azulado o incluso más claro y un vientre amarillo o grisáceo. Esta especie es la más grande que ha existido en la historia. Se alimenta de krill. Su cabeza cuenta con dos orificios que le sirven para respirar.

Las ballenas azules viven hasta 90 años en buenas condiciones,sin embargo su caza la media de edad es de 25 años. Los cantos de una ballena azul podrían ser escuchadosy entendidos por otros individuos a una distancia de 4000 Km. Su tasa de natalidad es muy baja,tardan alrededor de 10 años en desarrollarse hasta la madurez, y solo tienen una cría cada año. Cada vez quedan menos de su especie. Buscar alternativas, sobre todo, en la industria química,Para elaborar productos, que actualmente se obtienen de las ballenas. Prohibir su matanza y que todos los países lo acepten

Mi opinión:  Me parece que no esta bien, que maten y maltraten a los animales por interés o por las causas que sean. Los animales también tienen corazón y sufren , no entiendo porque hay personas que disfrutan matándolos.No lo entiendo.  

FUENSANTA DENIA FUENTES 1ºB ESO  

Viernes, 29 de Febrero de 2008 10:47. Autor: FUENSANTA #. Blog de 1º ESO Hay 10 comentarios.

" Plantas Cultivadas en la Zona dónde Vivimos : Las Berenjenas "

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             Las Berenjenas                             

También conocida por su nombre científico"Solanum Melongena" , pertenece a la familia de las Solanáceas . Son de origen Hindú .Es una planta herbácea anual, mide de 0´7 a 1 m de altura , con varias ramificaciones , las hojas son enteras , ovaladas, grandes, 15 a 25 centímetros de grande y muy pilosas en la cara abacial.

Las flores se presentan solitarias o en pequeños  racimos , son de tamaño mediano , con cáliz de 5 o más sépalos espinosos , la corola de 5 o más pétalos de color violáceo , y con estambres que encierran el ovario que despues de autofecundación , dará origen al fruto .Los frutos de la berenjena son bastantes variables , de forma redonda o alargada , de tamaño muy pequeño a grandes .Existen diversas variedades, de color oscuro , ralladas o de color mas claro , alargadas o cortas.

Los frutos de color negro brillantes o morado oscuro son los más demandados.

Por Juan Carlos Pastor Navarro y Mario Gómez Pérez

Viernes, 22 de Febrero de 2008 09:57. Autor: Juan carlos y Mario #. Blog de 1º ESO Hay 9 comentarios.

" Plantas Cultivadas en la Zona dónde Vivimos : El Melón "

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1.ORIGEN.

 No existe un criterio en lo referente al origen del melón, aunque la mayoria acepta su origen africano. La diversificación del melón aparece en España, Afganistán y China. 

2.MORFOLOGÍA.

La familia del melón es Cucurbitaceae y su nombre científico es Cucumis melo L.

Es una planta anual herbácea  rastrera y con abundantes raíces. Desarrolla zarcillos y su hoja es de limbo ovalado o pentagonal.

Las flores son solitarias de color amarillo y pueden ser masculinas, femeninas o hermafroditas.

Su fruto es variables: esferico, elíptico..., la corteza de color verde, amarillo, anaranjado e incluso blanco; además de lisa, reticulada o estriada. La pulpa puede ser blanca, amarilla, cremosa, anaranjada o verdosa.

 3.PARTICULARIDADES DEL CULTIVO. 

-Clima: la planta del melón es de climas cálidos y no excesivamente húmedos.

-Humedad: la planta necesita bastante agua en el periodo de crecimiento y durante la maduración de los frutos para obtener buenos rendimintos y gran calidad

-Necesita mucha luminosidad.

-Suelo: no es muy exigente respecto al suelo, pero da mejores resultados en suelos ricos en materia orgánica y bien drenados y aireados.

 4.TIPOS DE MELONES. 

- Amarillo canario y amarillo oro. Su piel es lisa y su pulpa crujiente y dulce.

- Melones verdes españoles. Hay tres tipos: Piel de sapo, Rochet  y Tendral.

-         Los de Piel de Sapo son enormes, uniformes, con pulpa blanco-amarillenta y muy dulce. Su corteza es verde y con manchas oscuras.

-         Los de tipo Rochet, son de buena calidad, con frutos alargados, verdes y de pulpa blanca amarillenta y muy azucarada.

-         El melón Tendral, es del sudeste español, tiene gran resistencia al transporte y  excelente conservación. Su fruto es bastante pesado, de corteza rugosa verde oscura y gran grosor. Es redondeado y uniforme. Su pulpa es sabrosa, blanca, dulce y nada olorosa.

-Melones Cantaloup. Tienen frutos precoces, esféricos y algo aplastados. Su piel es fina y la pulpa de color naranja, dulce y con aroma.

-Melón Honeydew. Tiene cascara verde amarilla y granulosa. Con pulpa naranja y está adaptado a climas secos y cálidos.

-Melones Galia. Sus frutos son esféricos, de color verde amarillo y con pulpa blanca ligeramente verdosa.

-Melones de larga conservación. Presentan tres ventajas: alto contenido en azúcar, mayor tiempo de conservación y excelente calidad de pulpa.

 PEDRO MIGUEL INIESTA INIESTA Y SALVADOR MÁRMOL BERNAL 1ºA
Jueves, 21 de Febrero de 2008 11:05. Autor: Pedro y Salva #. Blog de 1º ESO Hay 16 comentarios.

"Plantas Cultivadas en la Zona dónde Vivimos: El Olivo "

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EL OLIVO es un árbol de la familia de las oleáceas, puede medir hasta 15 m. de altura. Posee un tronco erecto, grueso, retorcido, normalmente corto y de color gris claro con una  corteza finamente agrietada. Tiene, con una copa ancha. Se cultiva en la zona del mar Mediterráneo, (Valencia, Murcia, Málaga, etc.)  El olivo  tiene sus hojas vivas todo el año, están opuestas entre sí, miden de 2 a 8 cm. de largo, con forma puntiaguda, de color verde grisáceo, más pálidas y por el envés, y con un peciolo muy corto. La flor del olivo es hermafrodita y pequeña. El cáliz es de color blanco  verdoso, formado por cuatro sépalos. La corola está formada por cuatro pétalos dispuestos en cruz de color blanco. Posee dos estambres, con un filamento corto y una gran antera donde se forman los granos de polen de color amarillo intenso. El pistilo con un ovario súpero, estilo pequeño y un estigma muy desarrollado. La inflorescencia del olivo es una panícula, posee un eje central del cual salen ramificaciones que a su vez también pueden ramificarse. En estas ramificaciones de la inflorescencia, las flores pueden estar aisladas o formar grupos de tres a cinco flores. El número de flores por inflorescencia oscila entre 10-40 flores dependiendo de la variedad y de las condiciones ambientales y fisiológicas del árbol. La aceituna se considera una drupa con una sola semilla. Se compone de tres tejidos: endocarpo , mesocarpo y exocarpo. El endocarpo es el hueso de la aceituna, el mesocarpo la carne o pulpa y el exocarpo la piel. La forma del fruto es de esférica a ovoidal. Su tamaño es pequeño (2-4 gramos). En los árboles silvestres, puede llegar a pesar más de 10 gramos. El color del fruto cuando está maduro, es generalmente negro, aunque algunas variedades poseen un color rojizo en plena madurez. Al principio es verde. 

JULIO JIMÉNEZ HERNÁNDEZ Y MªÁNGELES PUJANTE GALIÁN ,1º ESO A       

  

Jueves, 21 de Febrero de 2008 10:56. Autor: Julio y MªAngeles 1ºA #. Blog de 1º ESO Hay 14 comentarios.